【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（　�。�

A. 地衣中的真菌與藻類

B. 人與鏈球菌

C. 豆科植物與根瘤菌

D. 草食動物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌

【答案】B

【解析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生，由圖中曲線可知是一種共生關(guān)系。

地衣中的真菌與藻類，地衣是真菌和藻類的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對雙方彼此都有利的生活方式叫共生，符合圖示曲線，A不符合題意；鏈球菌不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此不符合圖示曲線，B符合題意；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物。根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系。符合圖示曲線，C不符合題意；草食動物的胃腸內(nèi)，有些種類的細(xì)菌，可以幫動物分解草料中的纖維素，而動物也為這些細(xì)菌提供共生的場所和食物，細(xì)菌和草食動物的這種關(guān)系稱為共生關(guān)系。符合圖示曲線，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出：

⑴②________。

⑵脫臼是指________從__________里滑脫出來。（填文字）

⑶關(guān)節(jié)在運(yùn)動中所起的作用是__________作用。

⑷__________內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活。（填文字）

⑸能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動時(shí)骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[　 ]__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物個體而言，所謂有利變異是指（ ）
A.對所有生物有利的變異
B.對生物個體生存有利的變異
C.對人類有利的可遺傳變異
D.對人類不利的不可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充畫完整。（在圖上用箭頭和直線表示）

（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是____________和____________。

（3）在這個食物網(wǎng)中，雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是__________和_________。

（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的_______數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則_______的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過_______不斷積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是_______________，它是__________集中的區(qū)域。B是_______________，C是_____________，D是_______________，作用是__________,E是_______________， F是__________，它使細(xì)菌能夠__________。

（2）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有______________，大多數(shù)細(xì)菌只能利用_____________________生活，并將其分解為__________________,因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，營養(yǎng)方式是__________。

（3）在惡劣環(huán)境下，細(xì)菌可以形成具有抵抗不良環(huán)境的休眠體，叫做______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

試根據(jù)圖六回答下列問題．

（1）圖中字母A、C表示的消化道部位分別是_____、_____．

（2）曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程，曲線甲表示_____在消化道中的消化過程，曲線乙表示_____在消化道中的消化過程．

（3）從圖中可以看出消化食物的主要場所是_____．（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體中含有遺傳物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是擬南芥及其分類地位圖示和二歧式檢索表，下列關(guān)于擬南芥的說法正確的是（　�。�

A. 屬于無種子植物

B. 有種子，但種子外面沒有果皮包被

C. 處在上述二歧式檢索表中的R位置

D. 與銀杏的共同特征多于與水稻的共同特征

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同步練習(xí)冊答案