【題目】某人小腿受傷，流血緩慢、血色暗紅，如果采用繃帶壓迫止血應(yīng)在傷口的（ ）

A. 近心端 B. 遠(yuǎn)心端 C. 表面 D. 四周

【答案】B

【解析】動脈出血的特點，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出．動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈，因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血；動脈出血在近心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口，某人小腿受傷，流血緩慢、血色暗紅，如果采用繃帶壓迫止血應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的說法，正確的是（ ）

A．原料是二氧化碳和氧氣，產(chǎn)物是有機(jī)物和能量

B．原料是二氧化碳和光能，產(chǎn)物是化學(xué)能和氧氣

C．原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物（儲存著能量）和氧氣

D．原料是有機(jī)物（儲存著能量）和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由內(nèi)分泌腺分泌、在血液中含量少，對人體生命活動具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)叫做

A．消化液 B．抗體 C．激素 D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園，我們應(yīng)該（ ）

A. 盡量開發(fā)利用資源，提高經(jīng)濟(jì)效益

B. 為了更衛(wèi)生，多使用一次性木筷

C. 廢舊電池有毒，應(yīng)及時深埋

D. 保護(hù)森林，合理開發(fā)和利用森林資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．由于某種原因，部位4受損，當(dāng)受到外界刺激時，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象為（ ）

A. 有感覺，不能運動 B. 無感覺，能運動

C. 無感覺，不能運動 D. 有感覺，能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色食品已經(jīng)走進(jìn)日常生活．綠色食品指的是（ ）

A．野生動物食品

B．大添加綠色色素的食品

C．野生植物食品

D．產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南海群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，如圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示部分，還缺少了分解者和_______________。

（2）若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有______。

（3）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的________平衡起重要作用；藻類也為所有動物直接或間接地提供_____和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（4）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物_____的多樣性。寫出龍蝦所在的食物鏈：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初中生物實驗曾經(jīng)帶給我們很多樂趣，請根據(jù)自己的實驗體會回答問題：

（1）A圖的氣球慢慢脹大，主要原因是發(fā)酵過程產(chǎn)生了___________。

（2）B圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的一個實驗過程，小燒杯中的液體①是 ___________。

（3）C圖可以看到的實驗現(xiàn)象是______________________________。

（4）D圖中小魚頭部的鰓蓋和軀干部用濕棉絮包裹起來的目的是___________

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同步練習(xí)冊答案