20.如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖,請分析回答問題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者;圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分和分解者.
(2)寫出圖中最長的一條食物鏈:草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.在這條食物鏈中蛇處在第四營養(yǎng)級.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹.
(3)在食物鏈中能量流動一般是單方向的,逐級遞減的.
(4)有些生物的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(5)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,外界影響一旦超過這個(gè)限度,草原就很難恢復(fù)原樣了.

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.

解答 解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成.生產(chǎn)者是綠色植物,消費(fèi)者指動物,分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.在該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者;圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分和分解者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);圖中最長的一條食物鏈:草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級,蛇處在第四營養(yǎng)級;有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營養(yǎng)級別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少,貓頭鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.
(3)生物體內(nèi)的能量最終來源太陽,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
(4)生物即能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.有些生物的體色會隨著周圍環(huán)境的變化而變化.這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(5)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,外界影響一旦超過這個(gè)限度,草原就很難恢復(fù)原樣了.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;分解者;
(2)草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;四;貓頭鷹;
(3)單;逐級遞減;
(4)適應(yīng);
(5)自我調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊系列答案
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8.在夏季潮濕的環(huán)境下,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小琪同學(xué)對此進(jìn)行了探究,她的實(shí)驗(yàn)過程如表,分析她的實(shí)驗(yàn),回答問題:
組別ABC
處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境

方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將潮濕的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里將①饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里
結(jié)果一段時(shí)間后,不發(fā)霉一段時(shí)間后,發(fā)霉一段時(shí)間后,不發(fā)霉
(1)小琪同學(xué)設(shè)置A與B這組對照試驗(yàn),是想探究什么問題?該組對照試驗(yàn)的變量是什么?
(2)根據(jù)A與B組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,能得出什么結(jié)論?
(3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小琪同學(xué)設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對照,C組中的①和②的條件分別是什么?
(4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芟氲侥膬煞N防止食品發(fā)霉的方法?

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15.如圖是酵母菌和細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求回答問題:
(1)寫出圖A中標(biāo)號①和⑤所代表的結(jié)構(gòu)名稱:
①莢膜⑤DNA
(2)酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物(填“原核”或“真核”);圖B中標(biāo)號②是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì).
(3)圖A中標(biāo)號⑥是鞭毛,有助于細(xì)菌的運(yùn)動.
(4)真菌和我們的日常生活關(guān)系密切,能為人類提供食物和藥材.請你寫出一種可以食用的真菌:蘑菇.
(5)細(xì)菌、真菌等微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用,它們能把動植物的遺體分解成無機(jī)物歸還給大自然,促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán).

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5.生物課上,老師組織同學(xué)們對“非生物因素光對鼠婦生活的影響”進(jìn)行了探究:
(1)他們提出的問題是:光會影響鼠婦的生活嗎?根據(jù)問題作出的假設(shè)是:光會影響鼠婦的生活.
(2)探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量是A.
A.光 B.溫度
(3)為使該探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)該計(jì)算多次觀察數(shù)據(jù)的平均值.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,鼠婦最終會趨向哪種環(huán)境?B
A.明亮 B.陰暗
(5)實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)該如何處理鼠婦?應(yīng)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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12.請根據(jù)如圖有關(guān)家鴿呼吸系統(tǒng)的示意圖回答相關(guān)問題
(1)鳥的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊,可輔助呼吸.心跳頻率快,體溫高,且不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,所以鳥類是恒溫動物.
(2)鳥類的前肢變成了翼,生有幾排大型的羽毛;骨骼輕薄、中空堅(jiān)固;胸骨上高聳的突起是龍骨突,胸肌發(fā)達(dá),附著在胸骨上,以上這些特點(diǎn)都使鳥類適于飛行.

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9.從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對學(xué)習(xí)思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要.如圖是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
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(2)圖中顯示的骨與骨之間的連結(jié)都是關(guān)節(jié).主要由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成的關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成.
(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài).可見任何一個(gè)動作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的.

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10.蘑菇和霉菌都是真菌,以下敘述正確的是( 。
A.都能利用現(xiàn)成的有機(jī)物,營養(yǎng)方式為異樣
B.都能進(jìn)行孢子生殖
C.都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.以上都對

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