6.成語中的生物學(xué).
下列成語中描述的是生物的什么特征?
(1)飛蛾撲火-生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(2)驚弓之鳥-生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(3)蜻蜓蜓點(diǎn)水=生物能生長和繁殖.
(4)餓虎撲食-生物的生活需要營養(yǎng).
(5)汗流浹背-生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

分析 生物的特征有(1)生物的生活需要營養(yǎng).(2)生物能進(jìn)行呼吸. (3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng).(5)生物能生長和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.(7)生物有遺傳和變異的特性.

解答 解:(1)飛蛾撲火,說明生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(2)驚弓之鳥,說明生物能對外界刺激作出反應(yīng).
(3)蜻蜓點(diǎn)水,是蜻蜓在產(chǎn)卵,說明生物生物能生長和繁殖.
(4)餓虎撲食,說明生物的生活需要營養(yǎng).
(5)汗流浹背,說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.
故答案為:(1)生物能對外界刺激作出反應(yīng);
(2)生物能對外界刺激作出反應(yīng);
(3)生物能生長和繁殖;
(4)生物的生活需要營養(yǎng);
(5)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物圈中的動(dòng)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.加工者

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)王燕每天都吃一個(gè)雞蛋,她剝雞蛋時(shí),總是從較鈍的一端下手,因?yàn)檫@端有7氣室.
(2)王燕媽媽做菜時(shí),要單獨(dú)使用蛋清,蛋清是圖中的5卵白.
(3)如果這是一個(gè)已受精的雞蛋,那么將來能發(fā)育成雛雞的部位是[4]胚盤.
(4)為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是3卵黃.
(5)未受精的雞卵中結(jié)構(gòu)3、4和[9]卵黃膜共同組成了卵細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.《詩經(jīng)》上有:“陟彼南山,言采其蕨”、“山有蕨薇,隰有杞桋”的詩句.蕨,即蕨菜,又稱拳頭菜,在中國大陸以及東南亞有廣泛分布,是深受人們歡迎的一種野菜,屬蕨類植物.近日(2013年10月)網(wǎng)上傳出蕨菜致癌的說法,據(jù)稱“蕨菜致癌”有著堅(jiān)實(shí)的科學(xué)證據(jù)支持.下列與這一話題有關(guān)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蕨有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
B.將地下根、莖挖出,分株栽植.從生殖方式上看,這屬于無性生殖
C.如果蕨菜致癌屬實(shí),可能是蕨菜含有某種物質(zhì)能改變?nèi)梭w的染色體或基因
D.癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞癌變而來,分裂快且不易轉(zhuǎn)移而易形成腫瘤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答問題,并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上.
(1)圖中完成過程①的生物甲是D.
A.植物   B.動(dòng)物   C.人   D.細(xì)菌和真菌
(2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是A
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳    B.乙是二氧化碳,丙是氧氣 
C.乙是氧氣,丙是二氧化碳     D.乙是氧氣,丙是氧氣
(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁,過了好長一段時(shí)間以后,小魚不見了,其原因是D
A.被土壤分解了  B.被圖中的樹分解了  C.被圖中的動(dòng)物分解了  D.被圖中的甲分解了
(4)既能與動(dòng)植物共生,又能使動(dòng)植物和人患病的是A
A.甲   B.乙   C.丙   D.甲和丙
(5)對動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解,下列不正確的是C
A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后,能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B.如果沒有動(dòng)物,有機(jī)物被分解利用的過程會(huì)受到影響 
C.動(dòng)物作為生產(chǎn)者,直接或間接以植物為食,使有機(jī)物被利用 
D.動(dòng)物攝取的有機(jī)物,有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的被分解釋放能量,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.某人的血壓經(jīng)常達(dá)到15/10KPa,據(jù)此可以判斷此人為高血壓患者×.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在蛔蟲的各項(xiàng)特征中,與其寄生生活無關(guān)的是( 。
A.有口有肛門B.體表有角質(zhì)層C.消化管簡單D.生殖器官發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.連一連

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