【題目】如圖是在顯微鏡下看到的生物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察甲圖和乙圖細(xì)胞,制作時(shí)首先在載玻片中央滴一滴__和__.
(2)有同學(xué)比較了甲圖和乙圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)乙圖細(xì)胞中沒(méi)有[]__、[]__、[]__.
(3)西瓜的甜味主要是[]__中含有大量細(xì)胞液;而葉子為綠色主要由[]__來(lái)決定.
(4)甲圖細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),[]__先分裂,最后細(xì)胞中央形成新的[]__和[]__.
【答案】 清水 生理鹽水 A細(xì)胞壁 C 葉綠體 E液泡 E液泡 C 葉綠體 D 細(xì)胞核 A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜
【解析】由圖可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D細(xì)胞核、E液泡、F細(xì)胞質(zhì),(1)與觀察動(dòng)物細(xì)胞相比,觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水,動(dòng)物細(xì)胞滴的是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞形態(tài);(2)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;(3)液泡內(nèi)含細(xì)胞液,能夠溶解多種物質(zhì),因此西瓜的甜味主要位于液泡中,葉綠體中含有葉綠素,能夠呈現(xiàn)綠色;(4)甲圖細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先一分為二,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,一個(gè)細(xì)胞就形成了兩個(gè)細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)請(qǐng)將圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)寫(xiě)出:
①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____。
(二)哺乳動(dòng)物和人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是_____的收縮牽拉著_____圍繞_____活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的完成還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的配合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“切脈”是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的診斷方法之一。當(dāng)人體某些患病時(shí),常會(huì)使心跳發(fā)生快慢、強(qiáng)弱的變化,并在脈博上表現(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( )
①切脈時(shí)感受的是靜脈的搏動(dòng)
②切脈是通過(guò)靜脈的搏動(dòng)推測(cè)心臟的跳動(dòng)
③切脈時(shí)感受的是動(dòng)脈的搏動(dòng)
④切脈是通過(guò)動(dòng)脈的搏動(dòng)推測(cè)心臟的跳動(dòng)
A. ①②B. ③④C. ①④D. ③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下人體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀排列正確的是( )
①器官 ②細(xì)胞 ③組織 ④人體 ⑤系統(tǒng)
A.②①③④⑤
B.④⑤③①②
C.②③①⑤④
D.④⑤①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后,常見(jiàn)地面上有一些蚯蚓,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類(lèi)的等級(jí)單位從高到低依次是界、、綱、、、屬、 七個(gè)主要單位.最基本的分類(lèi)等級(jí)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較生理功能.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究酒精對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員參照世界衛(wèi)生組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),按照以下表格中的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)試血液中酒精濃度的變化和簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)(對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間),并計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值(簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)越短,能力指數(shù)相對(duì)值越高),結(jié)果如曲線圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ測(cè)試的是志愿者在_______狀態(tài)下的簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí),步驟Ⅲ的空白處應(yīng)填________。
(2)據(jù)上圖可知,在飲酒后______小時(shí)血液中酒精濃度最高,根據(jù)能力指數(shù)相對(duì)值推算,此時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的時(shí)間______。之后酒精濃度逐漸下降,受試者能力指數(shù)相對(duì)值逐漸___________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,酒精對(duì)神經(jīng)行為能力有一定的______(促進(jìn)/抑制)作用。
(3)飲酒后,酒精首先經(jīng)消化道被器官______________吸收。之后酒精進(jìn)入血液,經(jīng)血液循環(huán)最先回到下圖中心臟的[]_______,最終達(dá)到大腦。青少年的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育期,因此不建議飲酒。
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