某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需要的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答問題：

實(shí) 驗(yàn) 組 溫度（℃） 濕  度 空   氣 種子數(shù)（粒） 發(fā)芽率（%）
A 5 潮濕 充足 50 2
B 26 潮濕 充足 50 98
C 26 干燥 充足 5 0
D 26 潮濕 ？ 50 0（1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組C設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
 
．
（2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
 
組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問題是
 
．
（4）在適宜的條件下，B組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
 

（5）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：空氣
 
．
分析：本題是考查探究種子萌發(fā)的條件．種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法．
解答：解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同，所用實(shí)驗(yàn)材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同．C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為50粒種子．
（2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是水分，所以應(yīng)用B和C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，其他條件都相同，所探究的問題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．則提出的問題是：溫度是否影響種子的萌發(fā)？
（4）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，肯定是種子自身的原因．可能的原因是：種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期．
（5）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)變量是空氣，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D與A組對(duì)照，則E則應(yīng)設(shè)計(jì)無空氣的條件，其它量與A都相同，表格如答案部分：
故答案為：（1）C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用50粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）B和C
（3）溫度是否影響種子的萌發(fā)？（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤不計(jì)分）
（4）胚受到破壞（種子沒有活力  種子處于休眠期）
（5）
D 26℃ 潮濕 無空氣 50 0
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量的分析、控制，探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某組同學(xué)以顆粒飽滿的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你分析回答問題：
      組  別 種子數(shù)（粒） 溫度（℃） 濕 度 空氣 光照
      A 10 25 潮 濕 充足 充足
      B 10 5 潮 濕 充足 充足
      C 1 25 干 燥 充足 充足
      D 10 25 潮 濕 充足 黑暗
      E （1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
      C裝置只有1粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
      C裝置只有1粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
      ．
      （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
      A和C
      A和C
      組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則提出的問題是：
      溫度是否影響種子的萌發(fā)？
      溫度是否影響種子的萌發(fā)？
      ．
      （4）B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？
      （5）用A、D兩組作對(duì)照時(shí)，假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng)．
      A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng)．
      ．
      （6）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照，請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善，將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi)．
      （7）實(shí)驗(yàn)過程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā)，但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子，可能的原因是
      胚受到破壞（種子沒有活力種子處于休眠期）
      胚受到破壞（種子沒有活力種子處于休眠期）
      ．（寫一點(diǎn)即可）

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      （2012?湘潭）某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)你分析回答問題：
      實(shí)驗(yàn)組 溫度（℃） 濕 度 空氣 種子數(shù)（粒） 發(fā)芽率（%）
      A 26 潮 濕 充足 50 96
      B 5 潮 濕 充足 50 2
      C 26 干 燥 充足 5 0
      D --（1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
      C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為50粒種子
      C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為50粒種子
      ．
      （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
      A和C
      A和C
      組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問題是
      溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
      溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
      ．
      （4）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：
      26℃、潮濕、無空氣、50粒種子
      26℃、潮濕、無空氣、50粒種子
      ．
      （5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
      種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
      種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
      ．

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      科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

      （每空1分，共5分）某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問題：

      實(shí)驗(yàn)組      溫度(℃)    濕 度    空氣     種子數(shù)（粒）  發(fā)芽率（%）

      A          26         潮 濕    充足     50           96

      B          5          潮 濕    充足     50           2

      C          26         干 燥    充足     5            0

      D                                                       ——

      (1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改                      。

      (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用        組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

      (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問題是                                 。

      (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)?jiān)谏厦姹砀裰型晟七@組實(shí)驗(yàn)。

      (5)在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是                 。

       

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      科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）生物（解析版） 題型：探究題

      某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)你分析回答問題：

      實(shí)驗(yàn)組

      溫度(℃)

      濕 度

      空氣

      種子數(shù)（粒）

      發(fā)芽率（%）

      A

      26

      潮 濕

      充足

      50

      96

      B

      5

      潮 濕

      充足

      50

      2

      C

      26

      干 燥

      充足

      5

      0

      D

       

       

       

       

      ——

      (1)請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改           。

      (2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用      組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

      (3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問題是                          。

      (4)若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：

                                                                           。

      (5)在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是             。

       

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