【題目】下列屬于種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件的一項(xiàng)是（ ）

A. 有充足的空氣、適宜的溫度和完整的種子

B. 種子是完整的，胚是活的，且已過了休眠期

C. 種子是完整的，有充足的陽光和水分

D. 有適宜的土壤、充足的水分和適宜的溫度

【答案】B

【解析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口，結(jié)果是（ ）

A. 甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果 B. 甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果

C. 甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果 D. 甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只要有適宜的外部條件，種子就能萌發(fā)。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳﹣氧平衡圖，據(jù)圖回答問題

（1）大氣中CO2產(chǎn)生途徑有多種，除去自然界中有機(jī)物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有_____

（2）如圖顯示：大氣中CO2消耗途徑主要是_____．

（3）化石燃料的大量使用，導(dǎo)致大氣中CO2含量的增加、霧霾加重，給地球生態(tài)環(huán)境惡化．為了維持生物圈中碳﹣氧平衡，保護(hù)人類共同的家園，根據(jù)上圖CO2生產(chǎn)生和消耗途徑，對此，我們應(yīng)該：_____、__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用

B. Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：A__________；B__________；H__________；F__________。

（2）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場所，肺泡壁 由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成，周圍有豐富的____________，利于進(jìn)行氣體交換。

（3）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因?yàn)楸乔豢蓪ξ氲目諝馄鸬?/span>_________、_________和________的作用。因而當(dāng)人患重感冒，用口呼吸時(shí)，會(huì)感到口干舌燥，就是因?yàn)榭谇辉跐駶櫸氲目諝膺^程中，失去了大量的水分。

（4）食物和氣體的共同通道是________。

（5）氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不斷的擺動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌和粘液一起送到咽部形成_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的葉片結(jié)構(gòu)圖回答問題。

（1）水分會(huì)沿著[ 4] ＿＿＿＿＿運(yùn)抵葉片。這個(gè)結(jié)構(gòu)屬于＿＿＿＿＿組織。

（2）一部分水會(huì)參加在[2]細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的有機(jī)物制造。這類細(xì)胞屬于＿＿＿＿＿組織。

（3）另有大量的水會(huì)從[3]散失帶走熱量，這稱為＿＿＿＿＿作用，以保護(hù)植物不被猛烈的陽光灼傷。這種結(jié)構(gòu)在＿＿＿＿＿（填上或下）表皮上較多。

（4）因此，植物的葉是由幾種不同的組織按一定次序結(jié)合在一起形成的結(jié)構(gòu)，與根、莖一樣，是植物的

＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為臨時(shí)裝片制作過程示意圖，制作順序正確的是（　�。�

A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①③④②

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同步練習(xí)冊答案