【題目】植物的芽按將來(lái)發(fā)育的不同可以分為（ ）

A．葉芽、花芽和混合芽 B．頂芽、花芽和混合芽

C．花芽、葉芽和頂芽 D．花芽、側(cè)芽和混合芽

【答案】

【解析】

試題分析：對(duì)于芽的分類(lèi)，1．按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。2．按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。可以從芽的“肥大”“瘦尖”分花芽與葉芽，較“肥大”的是花芽或混合芽，較“瘦尖”的是葉芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從受精卵開(kāi)始，大約經(jīng)過(guò)280天左右，胎兒發(fā)育成熟，從母體子宮經(jīng)陰道生產(chǎn)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類(lèi)型是特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 所有的活細(xì)胞中都進(jìn)行呼吸作用

B. 通常會(huì)吸收氧氣

C. 只在無(wú)光時(shí)才進(jìn)行

D. 為生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所食用的面粉是由小麥的果實(shí)加工而來(lái)，面粉中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自小麥種子的哪一結(jié)構(gòu)（　　）

A. 胚 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有意識(shí)和其他一切活動(dòng)的病人，這種病人腦中沒(méi)有損傷的部位最可能是（　�。�

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦和小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A.植物體→組織→器官→細(xì)胞 B.細(xì)胞→器官→組織→植物體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀(guān)察并從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動(dòng)了③玻片向左上移動(dòng)了④把小光圈換成了大光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②④D.①②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案