【題目】以下說法錯誤的是
A. 基因控制性狀
B. 人的性別決定于性染色體
C. 基因是控制性狀的基本遺傳單位
D. 基因是包含遺傳信息的DMA分子
【答案】D
【解析】
基因控制生物的性狀;因此,人的性別是由性染色體決定的。基因是有遺傳效應(yīng)的DNA 片段。
生物的形狀是由基因來控制的,A正確;在一般情況下,如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X 染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成就是XX,那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y 染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成就是XY,那么,此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩。所以人的性別是由性染色體決定的,B正確;基因是控制形狀的最小的基本單位了,C正確;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA 片段,不是DNA分子。D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一種名為H7N9的新亞型禽流感病毒,不僅曾給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人患病,甚至死亡。請據(jù)此回答問題。
(1)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于________。
(2)H7N9型疫苗尚未研制成功。某地現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗,該地能否用H1N1型禽流感疫苗來預(yù)防H7N9型禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案。
(實驗步驟)
取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組。
②向甲組小白鼠體內(nèi)注射_____________;乙組小白鼠不做任何處理,作為對照。
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9型病毒的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況。
(預(yù)測結(jié)果)
甲組小白鼠____,乙組小白鼠____。(填“患病”或“不患病”)
(實驗結(jié)論)
H1N1疫苗_____(填“能”或“不能”)預(yù)防H7N9型禽流感。其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬_____免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將新鮮雞蛋輕輕敲碎,倒在碗里觀察。下列對卵黃上的小白點的敘述錯誤的是( )
A. 它是鑒定卵是否受精的依據(jù)
B. 小白點稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核
C. 胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位
D. 胚盤最主要的作用是為雞卵的發(fā)育提供營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗中選擇的試劑不正確的是( 。
A. “唾液的消化作用”實驗中使用碘液檢驗淀粉
B. “綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗中用酒精對葉片進(jìn)行脫色處理
C. “光合作用產(chǎn)生氧氣”實驗中加入氫氧化鈉以增加水中的二氧化碳
D. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)在載玻片上滴一滴0.9%生理鹽水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動物行為的是( 。
A. 母兔生下的小兔有白兔和黑兔
B. 變色龍體色由褐色變成綠色
C. 貓靜伏在老鼠出沒的洞口
D. 蝙蝠白天棲息于巖壁上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】器官移植是醫(yī)學(xué)中的一種治療方法。移植前必須做配型實驗,配型成功后才能進(jìn)行, 移植成功后要終身服用免疫抑制藥物。從免疫學(xué)角度看被移植的器官相當(dāng)于( )
A. 抗原B. 抗體C. 疫苗D. 病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】設(shè)計探究實驗:題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。
提出問題:環(huán)境濕度會影響鼠婦的生活嗎?
(1)作出假設(shè):_____。
制定并實施計劃:
(2)本實驗控制的變量是_____。
(3)在設(shè)計實驗時,應(yīng)給鼠婦提供_____和_____兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實驗稱為_____實驗。
(4)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)求_____值。
(5)得出結(jié)論:鼠婦適應(yīng)于_____的生活環(huán)境。
(6)用10只鼠婦而不用1只的目的是:_____。
(7)實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_____。
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