下列哪一位科學(xué)家在其撰寫(xiě)的植物學(xué)史上劃時(shí)代的著作—《自然系統(tǒng)》中正式提出科學(xué)的生物命名法——雙名法（ ）

A．達(dá)爾文 B．虎克 C．林奈 D．巴斯德

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

由 個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在 個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的生物屬于單細(xì)胞生物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省七年級(jí)下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）

A．森林古猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．獼猴 D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第二階段聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ）

A．小河中 B．沙漠中

C．樹(shù)林的地表和腐朽的樹(shù)干上 D．海邊沙灘上

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第二階段聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥�！边@描繪的是燕子的（ ）

A．社會(huì)行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．覓食行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下第二階段聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在沒(méi)有被破壞的地層中，有關(guān)化石分布情況，下列不正確的是（ ）

A．古老地層中的生物化石簡(jiǎn)單、低等

B．在極古老的地層中也可以找到高等生物化石

C．新近地層中的生物化石復(fù)雜高等

D．新近的地層中也可找到低等生物的化石

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

請(qǐng)利用如下材料，設(shè)計(jì)一個(gè)探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬試驗(yàn)，并進(jìn)行分析。

試驗(yàn)材料：4m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲(chóng)3組（每組50只）家雞3組（每組3只）

（1）提出問(wèn)題：什么環(huán)境中的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)？

（2）作出假設(shè)：

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲(chóng)分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上。②每隔2min統(tǒng)計(jì)蝗蟲(chóng)剩余的 ，共統(tǒng)計(jì)10min，并設(shè)計(jì)表格，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填到設(shè)計(jì)好的表格中。

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（5）結(jié)果分析：蝗蟲(chóng)的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是 的結(jié)果。

（6）結(jié)論：生物能夠適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社群行為的是（ ）。

A．蜜蜂的群體 B．螞蟻的群體 C．白蟻的群體 D．綿羊的群體

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同步練習(xí)冊(cè)答案