要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的
A．把植物完全浸沒在水中
B．在黑暗無光條件下實(shí)驗(yàn)
C．用具有根莖葉的植物
D．將植物先暗處理2小時(shí)
B

試題分析：光下檢測呼吸作用，效果不顯著的原因是，在光下，光合作用較強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的大部分二氧化碳在植物體內(nèi)就被光合作用當(dāng)做原料消耗掉了，因而釋放到大氣的二氧化碳很少，要想驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，就要排除光合作用的干擾，因此應(yīng)該在黑暗的條件下，此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，所以呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳較多，效果會(huì)明顯一些．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們食用的韭黃、蒜黃是根據(jù)哪一原理培育出來的？（   ）
A．韭黃培育需要光
B．光合作用需要葉綠素
C．葉綠素的形成需要光
D．葉綠素的形成不需要光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來自食物。                    （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用的說法正確的是                                （   ）
A．光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣
B．光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過程
C．光合作用和呼吸作用是互為相反的兩個(gè)過程，之間沒有什么相聯(lián)
D．光合作用主要能促進(jìn)生物圈的循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該__         ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

明明的家里有一個(gè)封閉的養(yǎng)魚缸。里面有水（25 ℃）、魚、金魚藻，缸底有河泥，陽光能照射進(jìn)缸內(nèi)，構(gòu)成一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)你分析養(yǎng)魚缸內(nèi)在一定時(shí)間內(nèi)能保持動(dòng)態(tài)平衡的原因是：
（1）有穩(wěn)定的              來源。
（2）各類生物數(shù)量是              。
（3）植物的光合作用能為魚類             。
（4）動(dòng)物生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的       能為         進(jìn)行       作用提供原料。
（5）微生物能利用和轉(zhuǎn)化          為          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各名稱中屬于葉片的基本結(jié)構(gòu)的是（   ）
①表皮   ②葉脈      ③葉柄    ④葉肉       ⑤托葉
A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎要”，是指在果樹的“坐果”期，果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮，以增加坐果量。“半環(huán)狀剝皮”的生物學(xué)意義是
A．促進(jìn)果樹的光合作用
B．限制水分向莖葉運(yùn)輸
C．限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸
D．限制“傷口刺激”促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長儲(chǔ)存時(shí)間，其主要原因是
A．防止水分散失B．抑制呼吸作用
C．減少果皮損傷D．保持適宜溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案