【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題

(1)蝗蟲的翅和足著生在________部.氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的“門戶”是________

(2)蝗蟲的生殖方式是________,發(fā)育過程屬于________發(fā)育,在發(fā)育過程中,有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是________

【答案】 氣門 卵生 不完全變態(tài) 外骨骼

【解析】

昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài),如蝗蟲;
一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)。

(1)在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門,為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶。
(2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);在發(fā)育過程中,有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是外骨骼。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識判斷,下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問題:

(1)甲裝置可用來驗(yàn)證 ________________ ,此裝置必須放在____________ 的環(huán)境中

(2)乙裝置可用來驗(yàn)證______________________ ,實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ___________________________。

(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳)丙裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要 _____________ 。

(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題

(1)鯽魚的體型呈______形,體表覆蓋著______,有保護(hù)作用。

(2)鯽魚的身體兩側(cè)有______,能感知水流的方向。

(3)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鯽魚的呼吸器官是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于新生植物幼體的是

A B胚乳 C子葉 D種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化樹揭示了生物在進(jìn)化過程中(

A. 形成了物種的多樣性 B. 經(jīng)歷了由高等到低等的過程

C. 經(jīng)歷了由復(fù)雜到簡單的過程 D. 經(jīng)歷了由陸生到水生的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體缺乏下列哪種無機(jī)鹽,會造成身體貧血( 。
A.含碘的無機(jī)鹽
B.含鈣的無機(jī)鹽
C.含磷的無機(jī)鹽
D.含鐵的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對光合作用的敘述中,正確的是

A. 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡

B. 光合作用的實(shí)質(zhì)是釋放氧氣

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,過密種植可以保證農(nóng)作物有效進(jìn)行光合作用

D. 二氧化碳是光合作用唯一的原料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種環(huán)境中,霉菌最普通生長(  )
A.干燥的皮鞋上
B.煮沸但密封的牛肉汁
C.潮濕的糧食堆
D.潮濕的沙土地

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