【題目】如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是做為一組________實(shí)驗(yàn).
(2)在實(shí)驗(yàn)取材上要確保改組實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量:除________外,其他取材條件必須相同.
(3)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí),下列不符合科學(xué)探究做法的是
A.否定原來(lái)的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè).
【答案】對(duì)照植物A
【解析】
試題對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.
解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是作為一組對(duì)照,說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣;
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),從圖中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩內(nèi)沒(méi)有綠色植物,而乙玻璃罩內(nèi)有綠色植物,其它條件都相同.因此,該實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物.所以為確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量:除了植物不同,其他條件都要相同.
(3)A、科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不能因(yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來(lái)的假設(shè),要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué),或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致.故符合題意.
B、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,可以通過(guò)進(jìn)一步查找相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步探究.故不符合題意.
C、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,可以重新進(jìn)行假設(shè).故不符合題意.
故答案為:
(1)對(duì)照;
(2)植物;
(3)A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C分別表示人豆種子、大豆幼苗和根尖的結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中新植物體的幼體是[]_____,圖B中的1由圖A中的[]_____發(fā)育而成,植物的根由種子的_____發(fā)育而來(lái)。
(2)[④]指的是根尖的_____區(qū),作用是_____。
(3)移棧樹苗時(shí),根部往往包著一坨土,這是為了保護(hù)根的_____(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)根的長(zhǎng)度不斷增加,是[②]的細(xì)胞數(shù)量增加和[]_____區(qū)細(xì)胞體積增大的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)。在顯微鏡 下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖,化驗(yàn)結(jié)果如下表。根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題:
檢查項(xiàng)目 | 正常值 | 檢查結(jié)果 |
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC) | 3.5×1012~5.5×1012個(gè)/L | 3.0×1012個(gè)/L |
白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC) | 5.0×106~10.0×109個(gè)/L | 8.0×109個(gè)/L |
血小板計(jì)數(shù)(PLT) | 1.5×1014~3.5×1013個(gè)/L | 2.6×1014個(gè)/L |
血紅蛋白(Hb) | 110~160 g/L | 95 g/L |
(1)醫(yī)生想將圖中能吞噬病菌的血細(xì)胞①移至視野中央觀察,血細(xì)胞①的名稱是________。
(2)血液中________能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。
(3)該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中_____________值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血。
(4)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血是發(fā)生在血液循環(huán)中的________循環(huán),該循環(huán)不但將________送給 組織細(xì)胞,還將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,保證細(xì)胞的正常生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,不屬于接種預(yù)防的是( )
A.嬰幼兒注射百白破疫苗
B.為幼兒口服脊灰質(zhì)疫苗
C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白
D.為青少年注射乙肝疫苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。
(1)圖B示__________動(dòng)作
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是_________
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是_______和_________。
(4)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是(___)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
(5)人體所進(jìn)行的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),都是在_______系統(tǒng)和_________系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)進(jìn)行的;運(yùn)動(dòng)需要能量,因此還需要_________系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在血液循環(huán)過(guò)程中,先進(jìn)行體循環(huán),后進(jìn)行肺循環(huán).(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是克隆羊誕生過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)多莉是由A羊提供的_____________和B羊提供的________融合而成的細(xì)胞發(fā)育來(lái)的。
(2)多莉雖然是由代孕母羊C產(chǎn)下,長(zhǎng)相卻和____(填字母)羊一樣.由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在______中。
(3)你認(rèn)為多莉是公羊還是母羊?_______。如果B羊?yàn)榘咨,A羊和C羊?yàn)楹谏瑒t多莉的毛色應(yīng)該為_______。
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