【題目】某同學常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗。在顯微鏡 下觀察到的血涂片玻片標本的某個視野如圖,化驗結果如下表。根據(jù)圖表信息回答問題:
檢查項目 | 正常值 | 檢查結果 |
紅細胞計數(shù)(RBC) | 3.5×1012~5.5×1012個/L | 3.0×1012個/L |
白細胞計數(shù)(WBC) | 5.0×106~10.0×109個/L | 8.0×109個/L |
血小板計數(shù)(PLT) | 1.5×1014~3.5×1013個/L | 2.6×1014個/L |
血紅蛋白(Hb) | 110~160 g/L | 95 g/L |
(1)醫(yī)生想將圖中能吞噬病菌的血細胞①移至視野中央觀察,血細胞①的名稱是________。
(2)血液中________能運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物。
(3)該同學的化驗結果中_____________值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血。
(4)血液由動脈血變?yōu)殪o脈血是發(fā)生在血液循環(huán)中的________循環(huán),該循環(huán)不但將________送給 組織細胞,還將營養(yǎng)物質送給細胞,保證細胞的正常生命活動。
【答案】(1)白細胞 (2)血漿(3)紅細胞和血紅蛋白 (4)體 氧氣
【解析】
血液包括血漿和血細胞。血漿約占血液的55%,是一種淡黃色的液體。血漿中90%以上是水,其余是蛋白質、葡萄糖、無機鹽等。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞數(shù)量最多,約占全血容積的50%,無細胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質,紅細胞具有運輸氧的功能,此外,紅細胞還運輸一部分二氧化碳;白細胞有多種,有細胞核,比紅細胞大,數(shù)量少,白細胞對人體起著防御和保護的功能。血小板比紅細胞和白細胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒有細胞核,血小板有止血和加速凝血的功能。對比每一項的參考值并結合三種血細胞的功能和異常時的表現(xiàn)進行分析。
(1)由圖可知:①是白細胞,②是紅細胞,③是血小板。
(2)血液包括血漿和血細胞。血漿的功能主要有:運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物。由消化道吸收的養(yǎng)料,依靠血液中的血漿來運輸才能到達全身各組織。同時組織代謝產生的二氧化碳與其他廢物也要靠血漿運輸?shù)椒、腎等處排泄,從而保證身體正常代謝的進行。
(3)紅細胞具有運輸氧氣的功能,由于該同學的紅細胞數(shù)目小于參考值,而且血紅蛋白的數(shù)目也小于參考值,所以她患有貧血。
(4)血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一食物網簡圖.有關敘述中正確的是( 。
A. X、Y、Z都是草食動物
B. 圖中箭頭表示物質和能量只能單向流動
C. 從數(shù)量上分析,X+Y+Z>蝗蟲
D. 草是生產者,其他為消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”。由園林局提供技術指導,認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木。實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然。
(l)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質和構造來說,將來發(fā)育成枝條的是 ;其結構中的 不斷分裂產生新的芽結構。
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中 的活動,使樹干不斷長粗。
(3)“根深方能葉茂”,根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長。
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含 的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂。
(5)毛白楊的生長需要水,同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的“門戶”是 。
(6)美國物理學家費曼這樣說過:“樹的構成材料居然主要是空氣。你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱。“這闡述了光合作用的物質轉化是 。能量轉化是 。
(7)生物興趣小組產生了這樣的疑問:側芽的生長主要受相鄰側芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫助他們完善探究方案。
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖),分別標記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③ ;
④ ;
⑤一段時間后,觀察枝條上側芽的生長狀況,并得結論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的關節(jié)和屈時動作模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)填出關節(jié)的部分結構名稱:[2]_____,[6]_____。
(2)與關節(jié)的靈活性有關的結構有[]_____和關節(jié)腔中的滑液; 與關節(jié)的牢固性有關的結構有[_____]及其內外堅韌的韌帶。
(3)如果因為用力過猛或不慎摔倒,有可能造成脫臼,脫臼是指關節(jié)頭從_____(填序號)里面滑脫出來。
(4)人做屈肘動作時,②處于_____狀態(tài)。屈肘運動時,①接受_____傳來的刺激而收縮,牽引骨繞著_____活動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模仿英國科學家普利斯特做過的一個實驗的示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組________實驗.
(2)在實驗取材上要確保改組實驗中只有一個變量:除________外,其他取材條件必須相同.
(3)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是
A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點。請分析回答:
(1)綠色植物進行的與產生氧氣有關的生理活動是__________________,此過程進行的主要場所是_____________。
(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是___________________,此過程進行的主要場所是_____________。
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產生氧氣的量是_____________。
(4)C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行____________的強度大于_____________的強度。
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