【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的__________(填序號(hào))。
(2)圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體相比較,前者不含 。
(3)人體每天形成的原尿大約有150L,這是由于圖中標(biāo)號(hào) ,即 所起到的 作用;而實(shí)際排出的尿液只有1.5L,這是由于圖中標(biāo)號(hào)③所起到的 作用。
【答案】(1)①②③;
(2)葡萄糖;
(3)①;腎小球;濾過(guò);重吸收
【解析】
試題分析:圖中1為腎小球,2為腎小囊,3為腎小管,
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的1腎小球、2腎小囊、3腎小管;
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)[③]腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液,因此,圖中標(biāo)號(hào)為③腎小管末端的液體(尿液)與標(biāo)號(hào)為②腎小囊內(nèi)的液體(原尿)相比較,前者不含葡萄糖;
(3)人體每天形成的原尿大約有150升,是由于圖中標(biāo)號(hào)①腎小球的濾過(guò)作用,而實(shí)際排出的尿液只有1.5升,這是由于圖中標(biāo)號(hào) ③,即 腎小管所起到的重吸收作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】絕大多數(shù)細(xì)胞比較小,必須借助下列哪項(xiàng)工具進(jìn)行觀察( )
A.放大鏡 B.解剖鏡 C.顯微鏡 D.照相機(jī)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中,進(jìn)行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號(hào)為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答:
(1)小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是: 。
(2)該探究活動(dòng)的變量是 ,除變量外,其它條件都應(yīng)該 。
(3)溫水應(yīng)控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍(lán)的是[ ]試管,這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體消化的敘述,正確的是
A.口腔是消化淀粉最主要的場(chǎng)所
B.胃液可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
C.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用
D.腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),三片葉片都變?yōu)樗{(lán)色,實(shí)驗(yàn)失敗的原因是____________________________。
(2)若各操作步驟正確,通過(guò)上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________。
(3)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng),在人體中只進(jìn)行②表示的生理活動(dòng)。在人體中生理活動(dòng)②是由血液循環(huán)運(yùn)輸來(lái)的的氧氣通過(guò)__________進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞中的線粒體中完成的。式②中的能量最終來(lái)源是式①中的_____________。
(4)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受___________________的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)如圖1食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)a過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)被人體利用,經(jīng)a過(guò)程后血液的成分變化是_____________________________。
(2)物質(zhì)c出肺時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____________________。
(3)在生理過(guò)程e中,___________進(jìn)入血液。
(4)圖二中的b代表某器官,a、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c管流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則b不可能代表_______。
A.肺部 B.左心室 C.腎小球 D.大腦
(5)上述生理活動(dòng)能夠正常進(jìn)行,主要是______________的調(diào)節(jié)下,各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。
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