【題目】下列對甲、乙兩幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中二氧化碳的含量,那么x表示經(jīng)過肺部的血液
B.若圖甲的縱坐標(biāo)表示血液中葡萄糖的含量,那么x表示經(jīng)過小腸的血液
C.若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加二氧化碳釋放量的變化,那么曲線MN段表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.若圖乙中的曲線表示隨著光照強(qiáng)度的增加氧氣吸收量的變化,那么曲線N點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均為0
【答案】B
【解析】A.血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化是由多變少;故不符合題意。
B.經(jīng)過體循環(huán),血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主要場所,所以經(jīng)過小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血。因此,血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的增加,故符合題意。
C.由曲線圖可知:隨著光照強(qiáng)度的增加MN段雖然二氧化碳在減少,但還是大于0,所以呼吸作用大于光合作用,故不符合題意。
D.植物時時刻刻都在進(jìn)行呼吸作用,隨著光照增強(qiáng),溫度升高,呼吸作用旺盛。讀圖可知,N點(diǎn)時氧氣吸收量相對值為零,即光合作用和呼吸作用的速率相等。光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均為0,而不是光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均為0。故不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),以及對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的理解,了解營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素.
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【題目】下列有關(guān)安全用藥知識的敘述,正確的是( )
A. 中藥、中成藥對人體無毒副作用
B. 不能服用超過有效期藥物的原因是其化學(xué)成分可能發(fā)生了變化
C. 人們不必在服用非處方藥前關(guān)注藥物說明書所提供的各種信息
D. 我們可以在藥店自主選擇與購買處方藥,但應(yīng)特別關(guān)注說明書上的各種信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物選修課上,生物老師帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蟬、鼠婦、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是
A. 都能生長繁殖 B. 都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C. 都能對外界刺激作出反應(yīng) D. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說明DNA是遺傳物質(zhì)的事例是
A. 米勒的實(shí)驗(yàn) B. 轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)
C. 噬菌體吞噬細(xì)菌的事實(shí) D. 克隆羊的實(shí)驗(yàn)
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是大腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所
D. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A,B,C分別代表心臟不同的腔,①、②分別代表不同的血管。請回答:
(1)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時,進(jìn)行氣體交換。圖中[ ① ]表示的血管為肺靜脈,里面流動的血液是血;
(2)[A]與[B]之間有房室瓣,其作用是。
(3)體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C] , 與之相連的血管為。
(4)肺泡中的氧氣是通過作用進(jìn)入血液的。
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【題目】巴斯德通過右圖的曲頸瓶證明了微生物來自于空氣這一假設(shè),他采用的探究方法是( )
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測量法
D.調(diào)查法
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