【題目】據(jù)圖回答下列問題:

(1)食物中蛋白質(zhì)最先在消化系統(tǒng)中的內(nèi)初步消化,最終在小腸分解為氨基酸才被人體吸收.
(2)富含氧氣的動脈血由肺部毛細血管匯集進入[]流回心臟,再由[]泵入[5]主動脈,運輸?shù)絺組織器官.
(3)組織細胞代謝產(chǎn)生的含氮的廢物主要經(jīng)過[]和腎小囊壁的過濾產(chǎn)生原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用濃縮形成尿液排出體外.
(4)若血管1出血,首先撥打120,同時止壓法或加壓包包扎傷口(“近心端”或“遠心端”)壓迫止血.

【答案】
(1)胃
(2)2,肺靜脈,7,左心室
(3)8,腎小球
(4)遠心端
【解析】解:(1)初步消化蛋白質(zhì)的場所是胃,小腸吸收來的氨基酸送到腦部利用并將細胞產(chǎn)生的含氮廢物轉(zhuǎn)變成尿素,送至腎臟排出的過程是:小腸→體靜脈→心臟→肺動脈→肺→肺靜脈→心臟→體動脈→腦→體靜脈→心臟→肺動脈→肺→肺靜脈→心臟→體動脈→腎.所以整個過程中血液經(jīng)過心臟的次數(shù)依次是4.(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→5肺動脈→肺部毛細血管→2肺靜脈→6左心房.體循環(huán)是從左心室開始的,左心室收縮,射血入主動脈,經(jīng)各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈流回右心房,結(jié)束體循環(huán).(3)尿的形成過程是:尿的形成要經(jīng)過8腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.(4)1是上腔靜脈,靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅,血流較緩,因此,大靜脈受傷出血時,靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管.因此血液流動的方向是:靜脈→心臟,因此,正確的急救方法是在遠心端結(jié)扎.


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設(shè)計的實驗裝置如圖,請分析問題:

(1)實驗前將三株完全相同的植株放在黑暗處一晝夜,其目的是
(2)甲、乙為一組對照實驗,其實驗變量是
(3)光照幾小時后,取甲、乙、丙相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍色的是葉.
(4)對比甲、丙實驗,可得出的結(jié)論是
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是(任寫一點即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人吃飽時,一般是指人體消化道的哪個器官中含有了較多的食物

A. 口腔 B. 食道 C. D. 大腸

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【題目】卵細胞是由卵巢產(chǎn)生的,所以受精部位在卵巢中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花、果實和細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填數(shù)字序號,橫線上填文字):

(1)從圖甲到圖乙必須要經(jīng)歷兩個重要的生理過程.
(2)完成受精后,甲圖中[]可發(fā)育成乙圖中的[2].
(3)乙圖中[3]可利用光能,進行光合作用.這一過程是在在圖2中[]完成的.
(4)圖(填“1”或“2”)示乙圖中[3]的細胞結(jié)構(gòu).果實放久了,其中的糖分會減少,主要是因為圖2中[]進行呼吸作用消耗了糖分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十二生肖,又叫十二屬相,其起源與動物崇拜有關(guān).下面是其中的四種動物,回答后面提出的問題:

(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點分類,這四種動物體內(nèi)都有 , 稱之為脊椎動物.
(2)蛇的生殖和發(fā)育已經(jīng) , 所以它真正適應(yīng)了陸地生活.
(3)馬與狗的牙齒都出現(xiàn)分化,由于食性不同,狗的相對發(fā)達.
(4)雞的與馬和狗的前肢屬于同源器官.
(5)人們根據(jù)自己的 , 對野生動物進行長期的選擇,便形成了現(xiàn)在飼養(yǎng)的各種動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異現(xiàn)象中不能遺傳的是( 。

A. 雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥 B. 經(jīng)太空漫游后培育的太空椒

C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉 D. 用模型培育出的方形西瓜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作饅頭和釀酒過程中都需要的微生物是( )

A. 曲霉菌 B. 青霉菌 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據(jù)圖分析回答:

(1)樹根處[A]代表原始的單細胞生物,它生活在中.
(2)A由于營養(yǎng)方式不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]進化來的.
(4)[C]與蕨類植物在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是從單細胞到多細胞、從簡單到復(fù)雜、、從水生到陸生.

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同步練習(xí)冊答案