7．一般有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都知道，在貧瘠的土地上種植一般的莊稼是長(zhǎng)不好的，但是豆類(lèi)作物卻往往長(zhǎng)得較好，原因是（　�。�
A．豆類(lèi)植物的生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少
B．豆類(lèi)植物的根吸收土壤中肥料的能力較強(qiáng)
C．根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮的物質(zhì)
D．豆類(lèi)植物直接吸收空氣中的氮作為肥料

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．因此在貧瘠的土地上一般的莊稼是長(zhǎng)不好的，但是豆類(lèi)作物卻往往能正常生長(zhǎng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：根瘤菌與植物共生，有固氮作用，為植物增加氮肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是（　�。�
A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化的細(xì)胞
B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C．自由水含量減少的細(xì)胞
D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2012年春季舉行了應(yīng)急疏散演戲．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于復(fù)雜反射．在這個(gè)反射中大腦皮層的神經(jīng)中樞中可以肯定的有聽(tīng)覺(jué)中樞、中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．平常呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤(rùn) 的作用．
（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的線粒體．
（4）演練過(guò)程中，同學(xué)們反映靈敏，呼吸加速、心跳加快…．各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而可看出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜．
②如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉不透明的紙．
④將葉片放在盛有的酒精小燒杯中，在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到葉片的變化是AC部分不變藍(lán)，B變藍(lán)．
（1）步驟①的作用是消耗掉葉片中貯存的淀粉．
（2）步驟④中酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素．
（3）隔水加熱的好處是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．
（4）本實(shí)驗(yàn)組成了2 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是分別是A與B，B與C．對(duì)照組是B．通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是葉綠體是光合作用的場(chǎng)所、光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（5）光合作用的主要器官是葉片實(shí)質(zhì)是：物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，寫(xiě)出表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物的分類(lèi)單位中，生物之間的共同特征最少的是（　　）
A．屬B．科C．種D．目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鯽魚(yú)在水中游泳的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A．尾鰭擺動(dòng)B．腹鰭和胸鰭擺動(dòng)
C．尾部和軀干部擺動(dòng)D．胸部和軀干部擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．植物吸水的主要器官是根；根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)橛写罅康母黾游娣e．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，是從童年到成年的過(guò)渡階段．我們通過(guò)分析圖表，了解了青春期發(fā)育的生理特點(diǎn)是：身高和體重的迅速增長(zhǎng)．

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