生物興趣小組的同學(xué)想檢驗一下蒸騰作用、光合作用和呼吸作用所產(chǎn)生的氣體是否與書本上說的一樣，進(jìn)行了與下圖相關(guān)的實驗．請你根據(jù)實驗過程回答下列問題：

（1）在晴天的上午是觀察蒸騰作用的好時機(jī)，可看到裝置袋內(nèi)壁上有 出現(xiàn)，這是因為蒸騰作用產(chǎn)生的氣體是 ．

（2）有同學(xué)在下午打開口袋，迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，結(jié)果 ，這是因為 作用產(chǎn)生的氣體是 ．

（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，結(jié)果 ，這是因為 作用產(chǎn)生的氣體是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西來賓市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段植物只進(jìn)行呼吸作用

B．bd段植物只進(jìn)行光合作用

C．c點氧氣濃度最高

D．d點有機(jī)物積累最多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的描述正確的是（ ）

A．流感病毒噬菌體

B．病毒與細(xì)菌一樣能獨立生活

C．病毒只能寄生在其它生物細(xì)胞內(nèi)生活

D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察到

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

八年級研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對動物行為作了下列敘述，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

B．白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為

C．烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為

D．動物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種生物，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中不屬于人體組織的是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織

C．分生組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：

（1）最高等的脊椎動物 ．最高等的植物是 ．

（2）A由于 不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是 ．

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ] 進(jìn)化來的．

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是 ．

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨 、 、 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能夠擺脫水的束縛． ．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案