【題目】荔枝原產(chǎn)于我國(guó),有“果王”之稱(chēng)。荔枝酒和荔枝醋是以荔枝為原料利用酵母菌和醋酸桿菌(甲圖為這兩種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖)發(fā)酵的產(chǎn)品,滿(mǎn)足了人們對(duì)健康和口感的需要。請(qǐng)分析回答。
⑴甲圖中B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與A最主要的區(qū)別是_________________,屬于_________生物。
⑵A和B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有___________,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
⑶乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖,說(shuō)明_________________________。
⑷夏天水果容易腐敗,主要原因是_____________________,日常生活中常用的水果保鮮方法是__________。
【答案】 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 原核 葉綠體 酵母菌的生活(或產(chǎn)酒量高低)有最適宜的溫度 細(xì)菌、真菌的繁殖 冷藏
【解析】(1)A酵母菌、 B醋酸菌。所以甲圖中B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與A最主要的區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。
(2)A和B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(3)由上題可知,釀酒時(shí)要用到A酵母菌,A酵母菌可以經(jīng)過(guò)發(fā)酵,把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,分析乙圖的曲線可知,在適當(dāng)?shù)臏囟确秶鷥?nèi),隨著溫度的升高,酵母菌的活性增強(qiáng),利于發(fā)酵,產(chǎn)生較多的酒精,但隨著溫度的繼續(xù)升高,超過(guò)了酵母菌的最適宜溫度,溫度過(guò)高會(huì)抑制酵母菌的活性,直至殺死酵母菌,產(chǎn)酒量會(huì)慢慢降低.這說(shuō)明酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度。
(4)由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到水果,并利用其中的有機(jī)物生長(zhǎng)和大量繁殖,期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此其腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,夏天溫度適宜,利于微生物的大量繁殖,進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物,導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)。
由上可知,食品腐敗的原因是微生物的生長(zhǎng)和繁殖,因此保存食品就要?dú)⑺阑蛞种莆⑸锏纳L(zhǎng)和繁殖,如保存水果時(shí)我們常用低溫冷藏的方法,低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖,同時(shí)低溫還可以抑制其呼吸作用,減少水果內(nèi)有機(jī)物的分解,利于水果的保鮮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿(mǎn)滿(mǎn),大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的有機(jī)物有蛋白質(zhì)、脂肪和___________。
(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]___________,消化的主要場(chǎng)所是[4] ______________。在圖二中,X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是____________,表示脂肪消化過(guò)程的曲線是____________,脂肪最終消化成 甘油和___________才能被吸收。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛感冒發(fā)燒一星期,體重明顯下降.那么他體內(nèi)的有機(jī)物消耗最大的是( )
A.糖類(lèi) B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.水和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水往低處流,可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸,這主要是因?yàn)橹参锏?/span>( )
A.吸收作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的卷舌與不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,一對(duì)夫妻的基因組成都是Bb,那么他們所生的一個(gè)子女的基因組成可能是( 。
A.BB
B.BB或bb
C.BB、Bb、bb中的一種
D.bb
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1) 在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,我們能看清遠(yuǎn)處和近處的風(fēng)箏,主要是因?yàn)檠矍蛑?/span>________的曲度可以調(diào)節(jié)。
(2)小王放風(fēng)箏時(shí)忘了戴近視眼鏡。他看遠(yuǎn)處的風(fēng)箏時(shí),物像成像在________的前方,在________處產(chǎn)生的視覺(jué)是不清晰的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)的描述中,最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
A.雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
B.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育
D.雌雄異體,體外受精,體外發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動(dòng)正常,為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷,醫(yī)生對(duì)他們做了進(jìn)一步的測(cè)試,結(jié)果如下( 。
A. 甲傳出神經(jīng)受損,乙傳入神經(jīng)受損
B. 甲傳入神經(jīng)受損,乙傳出神經(jīng)受損
C. 甲傳出神經(jīng)受損,乙脊髓白質(zhì)神經(jīng)纖維受損
D. 甲傳入神經(jīng)受損,乙脊髓白質(zhì)神經(jīng)纖維受損
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