19.尿的形成是連續(xù)的,而排出是間歇的,這是由于(  )
A.腎小球的濾過作用B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用D.輸尿管的運(yùn)輸作用

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位由腎小體和腎小管組成,腎小體包括腎小球和腎小囊.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.
(3)膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存尿液.

解答 解:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他物質(zhì)會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成尿液.由于血液循環(huán)不停的流動(dòng),因此尿的形成是連續(xù)不斷的.
   腎臟中形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存.膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后,膀胱就會(huì)繃緊,產(chǎn)生尿意.在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外.所以尿的排出是間歇的.
因此“尿的形成是連續(xù)的,而排出是間歇的”,這是由于“膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用”.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過程以及膀胱的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.分析作答
“春蠶到死絲方盡”.下列四幅圖代表蠶發(fā)育的四個(gè)階段.

(1)以下時(shí)期名稱分別是
①成蟲③蛹.
(2)其正確發(fā)育順序是④②③①.
(3)家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異.像家蠶這樣的發(fā)育過程,叫做完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)將其調(diào)查的生物分為兩大類:一類是陸生生物,另一類是水生生物.他是按生物的( 。┻M(jìn)行分類的.
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.生活環(huán)境C.用途D.大小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的激素含量豐富,對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用
B.醫(yī)院主要通過尿液直接檢測(cè)人體內(nèi)胰島素的含量
C.生長(zhǎng)激素能促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng),甲狀腺激素不能
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用,常常一起調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體心臟中,流著動(dòng)脈血的是( 。
A.左心房、右心房B.右心房、右心室C.左心房、左心室D.右心室、左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.一株白菜苗就是一個(gè)植物體,白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可描述為( 。
A.細(xì)胞→組織→根、莖、葉→白菜苗
B.分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織    白菜苗
C.細(xì)胞→組織→根、莖、葉、花、果實(shí)、種子→白菜苗
D.各種細(xì)胞→白菜苗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可以概括為( 。
A.擦→取→滴→展→蓋→染→吸B.擦→滴→取→展→蓋→染→吸
C.擦→滴→取→展→染→蓋→吸D.擦→滴→取→展→蓋→染

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小腸腺上皮和大腦分別主要由( 。┙M織構(gòu)成?
A.神經(jīng)組織和結(jié)締組織B.神經(jīng)組織和上皮組織
C.神經(jīng)組織和肌肉組織D.上皮組織和神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.葫蘆蘚、腎蕨靠什么繁衍后代( 。
A.B.C.種子D.孢子

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同步練習(xí)冊(cè)答案