【題目】閱讀下面的資料分析回答
一位小朋友吃西瓜時(shí),不小心將西瓜籽咽了下去.這些西瓜籽在這個(gè)小朋友體經(jīng)過(guò)一天的歷險(xiǎn).它們先遇到像軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒被壓得粉身碎骨,剛躲過(guò)一劫,又來(lái)到一個(gè)大袋子里,在這里遇到“酸雨”,后來(lái)它們鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄迷宮,在這里走了很長(zhǎng)時(shí)間,身邊的許多物質(zhì)都神秘消失了,走出迷宮,它們又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向,后來(lái)不知怎地,它們與一些很臭的東西一起離開(kāi)了這個(gè)小朋友.
現(xiàn)在請(qǐng)
(1)軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的“怪物”是_____.
(2)“大袋子”是消化道中的_____,西瓜籽遇到的“酸雨”是_____.
(3)“又長(zhǎng)又窄迷宮”是_____.“許多物質(zhì)都神秘消失了”說(shuō)明這里是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化后被_____的主要場(chǎng)所.
【答案】牙齒 胃 胃液 小腸 吸收
【解析】
此題考查人體消化系統(tǒng)的組成,據(jù)此答題。
(1)像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物指的是牙齒在咀嚼說(shuō)明是口腔部位。
(2)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺分為兩類:一是位于消化道外的消化腺,如唾液腺、胰腺和肝臟;另一類是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體,如胃壁內(nèi)的胃腺和小腸壁內(nèi)的腸腺,食物是通過(guò)食道在胃中初步消化再進(jìn)入小腸,西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的胃。
(3)胃腺分泌大量的胃液,胃液呈強(qiáng)酸性,小腸長(zhǎng)6米左右,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液都經(jīng)過(guò)導(dǎo)管流入小腸,分布在腸壁內(nèi)的許多腸腺分泌腸液,它們共同作用,將食物進(jìn)一步消化,小腸是消化食物的主要場(chǎng)所,“又長(zhǎng)又窄迷宮”是小腸。小腸是主要的吸收產(chǎn)所,因此“許多物質(zhì)都神秘消失了”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)為探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄。分析完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋糕碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量蛋糕塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
有無(wú)唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | a | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + |
(1)探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)蛋糕的消化作用,應(yīng)選用_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)加入碘液后,不呈藍(lán)色的試管是_____。
(3)上表中為了探究“溫度對(duì)饅頭有消化作用”,a處應(yīng)填入_____。
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是______?
(5)1、2、3號(hào)試管隔水加熱的水溫為什么是37℃?_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無(wú)水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-20℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒(méi)的水,20℃ |
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。____(填瓶子編號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____:____(填瓶子編號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____:____(填瓶子編號(hào))兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:能萌發(fā)的是____(填瓶子編號(hào)),不能萌發(fā)的是____(填瓶子編號(hào))
(2)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:________。
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們可知種子萌發(fā)的外界條件是____、____、____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________,實(shí)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________。人的生命活動(dòng)主要受到___________的調(diào)節(jié), 但也受到__________調(diào)節(jié)的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蝗蟲(chóng)一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
B. 求偶、交配、產(chǎn)卵是所有鳥(niǎo)類共有的繁殖行為
C. 鳥(niǎo)類受精卵中的胎盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)
D. “菜青蟲(chóng)”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是幼蟲(chóng)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從2015年5月1日起,在我國(guó)盲人可帶導(dǎo)盲犬乘火車。下列對(duì)“導(dǎo)盲犬導(dǎo)盲”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于學(xué)習(xí)行為
B. 要走盲道,因此任何人不得破壞和占用盲道
C. 是簡(jiǎn)單反射
D. 說(shuō)明動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌的分布》后,他很想知道人民幣究竟有多么臟。他的探究設(shè)計(jì)如下:
①制作培養(yǎng)基,選A、B兩套培養(yǎng)皿制成培養(yǎng)基;
②將A、B兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌;
③待培養(yǎng)基冷卻后,將A培養(yǎng)皿的上蓋打開(kāi),用一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下,蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理;
④將A、B培養(yǎng)皿放入28°C的恒溫箱中培養(yǎng)一晝夜;
⑤將A、B培養(yǎng)皿取出,觀察A、B培養(yǎng)基上的變化。
(1)根據(jù)曉東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他提出的問(wèn)題是_________________________?他作出的假設(shè)是_____________________________。
(2)將裝有培養(yǎng)基的A、B培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是________________。
(3)將高溫處理后的培養(yǎng)皿冷卻后,用硬幣在A培養(yǎng)皿中按壓的過(guò)程叫_____。
(4)將A、B培養(yǎng)皿放在恒溫箱中,將溫度設(shè)定為28°C的理由是__________。
(5)若A、B可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。
(6)預(yù)測(cè)正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________。
(7)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有不足之處,它的不足之處是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題:_____
(2)作出假設(shè):_____
(3)制定計(jì)劃:
①本實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。
②在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供_____和_____兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對(duì)這兩種環(huán)境作出的選擇。
③每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在不同環(huán)境中鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。并計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的總數(shù),并計(jì)算出各組的_____(最大值、最小值或平均值)。
④若本實(shí)驗(yàn)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?為什么?_____。
(4)實(shí)施計(jì)劃。
(5)得出結(jié)論:_____。
(6)表達(dá)和交流。
(7)像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件_____以外,其他條件都_____的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析
生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng)的,不同的器官有不同的結(jié)構(gòu),自然也就具有不同的功能。下面列出了A~E結(jié)構(gòu),請(qǐng)你將這五種結(jié)構(gòu)的序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)功能的前面的[ ]內(nèi)。
A.子宮 B.附睪 C.大腸 D.肺 E.氣管和支氣管
[________]形成糞便的場(chǎng)所[________]胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所[________]對(duì)空氣有清潔作用,形成痰液的場(chǎng)所[________]貯存精子和輸送精子[________]氣體交換的場(chǎng)所
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