關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。

如上圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中。請(qǐng)根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)火花放電的作用是: 。

(2)米勒提出的問題是: __;

(3)他做出的假設(shè)是 ;

(4)他搜集到的證據(jù)是 。

(5)他得出的結(jié)論是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省榆林市府谷縣八年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

古代的長頸鹿有頸長和頸短的,我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的,按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),造成這種結(jié)果的原因是( )

A.新陳代謝 B.過度生長 C.人工選擇 D.自然選擇

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南商河縣許商中學(xué)八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在菜豆種子中,[ ] 是新生植物體的幼體,它是菜豆花在傳粉受精后,由 發(fā)育來的.

(2)菜豆種子的 發(fā)育成[7],它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自 .圖中的[8]是由菜豆種子的 發(fā)育來的.

(3)玉米種子中遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南商河縣許商中學(xué)八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如下表所示,你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

種子數(shù)量

溫度

光照

空氣

水分

50粒

20℃ 

無光

通風(fēng)

水適量

50粒

20℃ 

有光

通風(fēng)

水少量

A.溫度 B.光照 C.空氣 D.水分

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南商河縣許商中學(xué)八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在自然條件下,黃瓜屬于( )

A.自花傳粉、主要靠昆蟲傳粉 B.異花傳粉、主要靠昆蟲傳粉

C.異花傳粉、主要靠風(fēng)傳粉 D.自花傳粉、主要靠風(fēng)傳粉

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科目:初中生物 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論,自然選擇的結(jié)果是( )

A.保留了高等的生物類群,淘汰了低等的生物類群

B.保留了新出現(xiàn)的物種,淘汰了古老的物種

C.保留了有益于人類的物種,淘汰了有害于人類的物種

D.保留了適應(yīng)環(huán)境的物種,淘汰了不適應(yīng)環(huán)境的物種

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科目:初中生物 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( )

A.原始地球上可以形成原始生命

B.原始地球上可以形成有機(jī)物

C.原始生命起源于原始海洋

D.原始生命起源于外星球

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科目:初中生物 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.1單元達(dá)標(biāo)測試生物卷2(解析版) 題型:填空題

在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,能起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有: 、 及系帶。

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科目:初中生物 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.1單元達(dá)標(biāo)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物中,常用扦插繁殖的是( )

A.甘薯和銀杉 B.葡萄和月季

C.梨和蘋果 D.菊花和金魚藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案