圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
，[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和
 
．
（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是
 
含量增加．
（3）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進人肺泡時，圖（一）中[3]
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體每時每刻都在進行著呼吸，如圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
，[
 
]
 
不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（三）中b代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，b物質(zhì)的含量變化是
 
．與a、b兩種物質(zhì)的交換相適應(yīng)，肺泡壁和毛細血管壁具有的特點是
 
．
（3）圖（三）所 示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)，而圖（二）所示曲線中的
 
段與此過程相對應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)由
 
和
 
組成．
（2）圖2的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行
 
．
（3）圖2中a代表的物質(zhì)是
 
，圖2的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖1中[3]應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖回答問題
（1）人體吸入的氣體經(jīng)1鼻→3咽→2喉→4
 
→5支氣管，最終進入6
 
．
（2）在學(xué)校這個大集體中，可以采取哪些措施來預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病？（寫出任意兩條）
①
 

②
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：（例：[3]、支氣管）
（1）填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：
[2]
 
[6]
 

（2）呼吸道的起始部位是[1]
 

（3）消化道和呼吸道的共同通道是：[5]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）人體呼吸是通過呼吸系統(tǒng)完成的．呼吸系統(tǒng)包括
 
和
 
兩部分，呼吸道是由①②③④⑤組成的．
①是
 
，②是
 
，③是
 
，④是
 
，⑤是
 
．
（2）[⑥]
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是
 
的場所．
（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]
 
，吞咽時，
 
會蓋住喉的入口處，以防止食物入喉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體呼吸的主要器官是（　�。�
A、鼻B、器官C、肺D、呼吸道

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科目：初中生物 來源： 題型：

依據(jù)如圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、若y表示肺內(nèi)容積，當(dāng)處于b到c段時，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為：外界＞氣管＞肺泡B、若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化C、若y表示某天然草原生態(tài)系統(tǒng)中鹿群的數(shù)量，則b到c段主要是草資源豐富D、若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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