【題目】下列關(guān)于遺傳變異的敘述,正確的是
A. 生物體表現(xiàn)出來的性狀都是由基因決定的 B. 基因是包含遺傳信息的染色體片段
C. 基因攜帶的遺傳信息是可以改變的 D. 生物性狀的變異都能遺傳給后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺炎是指發(fā)生在終末氣道、肺泡和肺間質(zhì)的炎癥,是一類常見的呼吸系統(tǒng)疾病。肺炎患兒常見癥狀為發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等。
(1)胸部X光檢查是確診肺炎的重要依據(jù)之一。在做檢查時,醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動。此時,膈肌所在的位置應(yīng)是圖一中的_____(填字母)。
(2)細(xì)菌是引起肺炎的致病微生物之一,其繁殖方式是_____生殖。
(3)治療細(xì)菌性肺炎可采用輸液的方法,藥物經(jīng)患兒手部的血管輸入體內(nèi),此血管的類型為_____,藥物首先會到達(dá)心臟的_____。
(4)如圖二的霧化吸入療法可讓藥物直達(dá)呼吸道和肺部。吸入的藥物可幫助化痰,進(jìn)而減少呼吸道內(nèi)引起咳嗽反射的刺激,達(dá)到止咳的療效?人允且环N_____反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剪去胸鰭和腹鰭的魚,魚體將( )
A.不能游動 B.不能保持前進(jìn)的方向
C.不能保持身體平衡 D.不能產(chǎn)生前進(jìn)的動力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)功能的組織是
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的使用過程,請據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]_____;需要調(diào)換物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動_____。
(3)乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是_____倍;能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是_____(填序號)。
(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象。圖象A效果欠佳,是因為圖中出現(xiàn)了_____。
(5)下圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖象,請根據(jù)圖象特點,按照圖象出現(xiàn)的先后順序排序:_____,要使視野從②變?yōu)棰,?yīng)調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是__.
(2)A細(xì)胞通過__形成B.在此過程中,最明顯的變化是進(jìn)行了__的復(fù)制.新形成的兩個子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是__(“相同”、“原來的兩倍”、“原來的一半”)的.
(3)B通過__形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.人體的血液屬于__組織.
(4)人體內(nèi)具有保護(hù)和分泌作用的一種組織是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015 年6 月1 日 發(fā)生了“東方之星”沉船事故,事故中遇難者被發(fā)現(xiàn)時已面目全非,為辨認(rèn)其身份,需提取死者的DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】贛南臍橙有“中華名果”之稱。下列關(guān)于贛南臍橙的敘述,錯誤的是( )
A.臍橙果實的果汁主要來自果肉細(xì)胞的液泡
B.利用嫁接繁育臍橙的方式屬于無性生殖
C.臍橙的果實是由子房發(fā)育而來的
D.開花期雨天過多,會影響傳粉,但不影響結(jié)果
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