【題目】魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關(guān)重要的：一是靠 來運動和 ；二是能在水中 。

【答案】游泳 獲取食物 呼吸

【解析】

試題分析：魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點：一是能夠靠游泳來運動和獲取食物；二是能夠在水中呼吸。魚的呼吸器官是鰓，能呼吸水中的氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)與相應(yīng)癥狀用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)對動物進行的分類圖解，請分析回答：

（1）根據(jù)身體背部_____將動物分為類群①和類群②。

（2）從分類角度看，水螅屬于_____動物，它有口_____肛門。

（3）如果圖中的②代表家鴿，探究家鴿適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達的_____與肺相通，每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式稱為_____。

（4）蝗蟲的體表有_____，能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活。

（5）如果圖中的②代表家兔，它的生殖發(fā)育特點是_____，大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于有關(guān)人體健康的描述，錯誤的是（　�。�

A. 被毒蛇咬傷手臂后，應(yīng)扎住傷口處的近心端

B. 進行人工呼吸過程，吹氣者應(yīng)始終捏緊被救者的鼻孔

C. 處方藥必須在醫(yī)生指導(dǎo)下購買和使用

D. 被狗咬傷后注射狂犬疫苗，疫苗屬于抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，各種生理活動都離不開相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）人體通過消化系統(tǒng)從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，在消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收功能的結(jié)構(gòu)是胃和_____。

（2）圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是由單層上皮細胞構(gòu)成，這有利于肺泡與血液之間進行______。當(dāng)肺泡逐漸回縮時，膈肌處于______狀態(tài)。

（3）人體通過肺泡獲得的氧氣，首先通過圖三中______（填字母）血管進入心臟。

（4）伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素的排出主要是通過圖四所示結(jié)構(gòu)，若人體尿液中含有較多的葡萄糖，這可能是圖四中[______]______出現(xiàn)病變導(dǎo)致的。

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【題目】在“探究光對鼠婦生活的影響”這一實驗過程中，實驗的變量是

A．溫度 B．濕度 C．光 D．周圍環(huán)境

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【題目】和根尖的吸收功能相適應(yīng)的最突出的的特征是（ ）

A. 分生區(qū)細胞不斷分裂 B. 根冠的保護作用

C. 伸長區(qū)細胞迅速生長 D. 成熟區(qū)長出根毛

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【題目】傳染病的傳染源是指 （�。�

A. 病原體

B. 散播病原體的人或動物

C. 病人的分泌物或排泄物

D. 傳播疾病的生物或生物媒介

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【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產(chǎn)生的______________ 氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ （填“加強”或“減弱”），說明此氣體是光合作用的___________________________ ．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是_______________ ．

（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是__________________ ，說明光合作用的產(chǎn)物是________________________ ．

（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的___ 作用，植物體失水的門戶是________________________ ．

（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的__________ 起重要作用．

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