下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水。

（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應(yīng)向甲瓶         ，向乙瓶         。
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是            瓶。
（1）吹氣；吸氣
（2）甲

試題分析：（1）如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應(yīng)向甲瓶吹起，因為甲瓶中的彎管是深入到石灰水中的，如果向甲瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進口腔內(nèi)．乙瓶中的彎管沒深入到石灰水中，而直管是深入到石灰水的，應(yīng)該向乙瓶中吸氣，因為，如果向乙瓶中吹氣，乙瓶中的氣壓增大，會把石灰水從直管中壓出．
（2）人呼出的氣體中含較多的二氧化碳，而吸入的氣體中含較多的氧氣，因此，經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是甲瓶，因為向甲瓶吹氣后，吹出的氣體中含較多的二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

今年初，我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康。請問：
（1）PM2.5入肺的通道：
鼻 → 咽→          → 氣管 → 支氣管 → 肺
（2）PM2.5通過肺泡進入血液后首先到達人體心臟的    ，隨后經(jīng)過      （選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

⑴曲線AB段表示       時肺內(nèi)氣壓的變化。
⑵曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都        。 
⑶本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標系中的   處，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值     。
⑷在曲線AB、BC段變化中，呼吸肌的變化情況：AB       ；BC        。（收縮、舒張）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

會游泳的同學都有過這樣的體會，剛下水時，水超過胸部會感到呼吸吃力，對此合理的解釋是
A．不熟悉水性，心理緊張
B．水的壓力使胸廓擴大受阻
C．水中含氧少
D．水中溫度低

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中氣球代表的是      ，瓶底的橡皮膜代表的是     ．
（2）如圖乙表示      過程．在此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會       （填“收縮”或“舒張”）
（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與       的氣體交換．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖，當膈肌由乙狀態(tài)向甲狀態(tài)轉(zhuǎn)變時，正在
A．完成吸氣動作，此時膈肌舒張B．完成呼氣動作，此時膈肌舒張
C．完成吸氣動作，此時膈肌收縮D．完成呼氣動作，此時膈肌收縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外界的氣體相比，氧和二氧化碳的特點是
A．氧的濃度與二氧化碳的濃度均比外界高
B．氧的濃度與二氧化碳的濃度均比外界低
C．氧的濃度低，二氧化碳的濃度高
D．氧的濃度高，二氧化碳的濃度低

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學測量胸圍差的記錄，則該同學的胸圍差是：（    ）。
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.4厘米；   B.7厘米；    C.19厘米； D.3厘米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人呼出的氣體中，含量最多的成份是（    ）
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．氮氣

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