【題目】袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)量的雜交稻，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益，這是利用了生物多樣性中____的多樣性。生物多樣性目前面臨嚴(yán)重的威脅，最有效的保護(hù)措施是____。

【答案】 基因 建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）蝸牛具有貝殼，身體表面有外套膜，運(yùn)動(dòng)器官是_____。

（2）研究動(dòng)物進(jìn)化的歷程時(shí)發(fā)現(xiàn)：較早出現(xiàn)的動(dòng)物大多生活在水中，而較晚出現(xiàn)的動(dòng)物大多生活在陸地上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)生物有極大的危害，有“空中死神”之稱的是：________，日本發(fā)生痛痛病的罪魁禍?zhǔn)资牵?/span>_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”的理解，不正確的是 （ ）

A. 生物生活需要營養(yǎng) B. 生物之間相互制約

C. 構(gòu)成完整的食物鏈 D. 體現(xiàn)了捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，不正確的是 （ ）

A. 借助測(cè)量工具可使結(jié)果更準(zhǔn)確 B. 要隨時(shí)記錄，并按一定順序進(jìn)行

C. 盡量預(yù)先設(shè)計(jì)繪制觀察記錄表 D. 觀察到不合常規(guī)的現(xiàn)象可不記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年2月以來，在鹽城、無錫等地區(qū)發(fā)生了由諾如病毒引起的傳染病，導(dǎo)致幾所學(xué)校停課“抗毒”。目前已知諾如主要傳染途徑為空氣傳播和介質(zhì)傳播。有關(guān)專家建議普通人預(yù)防諾如病毒應(yīng)做到：（1）個(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)洗凈雙手；做好家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)、衣被多洗勤曬；如果家庭或同寢室有人出現(xiàn)嘔吐或腹瀉的癥狀，應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診；照顧病人時(shí)應(yīng)戴口罩，病人使用的餐具需分開。（2）患者的嘔吐物或糞便應(yīng)進(jìn)行消毒處理；患者患病期間應(yīng)在家休息，避免與人接觸，防止傳播給他人；學(xué)�；疾W(xué)生的課桌、椅及樓梯扶手等物體表面，如被患者的排瀉物污染，要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理。（3）注意飲水、飲食衛(wèi)生，生熟食品分開，不吃未煮熟的食物；餐具和接觸即食食品的工（用）具要清洗、消毒，保持食品加工場(chǎng)所內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生；務(wù)必在上廁所后洗手，及在加工食物之前洗手，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生。

（1）諾如病毒是引起傳染病的_____________。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患諾如病毒感染性腹瀉的學(xué)生屬于_______________。

（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于____________；建議食用食物時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于__________________。

（3）從傳染病類型來看，諾如病毒和普通流行性感冒一樣也可以通過空氣傳播，屬于_______傳染病。

（4）如果成功研制出諾如病毒疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力。在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的__________細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做_____________，它能夠參與病毒的清除。這種由后天獲得的，只針對(duì)某種特定病原體起作用的免疫功能稱為___________免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明早上煮雞蛋做早餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)水溫慢慢升高過程中，雞蛋表面有許多氣泡冒出，小明對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了以下推測(cè)，你覺得那個(gè)更合理？( )

A. 該蛋新鮮，內(nèi)部在進(jìn)行旺盛的呼吸作用

B. 該蛋已壞死，卵殼和卵殼膜失去了保護(hù)作用

C. 該蛋已受精，可能發(fā)育成雛雞

D. 該蛋卵殼上有許多肉眼看不到的氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�

A. 植物的生長具有向光性、向水性 B. 森林能夠保持土壤中的水分

C. 候鳥遷徙 D. 駱駝能長時(shí)間生活在荒漠中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列疾病名稱與病因?qū)?yīng)：

A.糖尿病________B.巨人癥________C.侏儒癥________

D.佝僂病________E.地方性甲狀腺腫________

a.缺乏含碘的無機(jī)鹽 b.胰島素分泌不足 c.幼年時(shí)期生長激素分泌過多 d.幼年時(shí)期生長激素分泌過少 e.缺乏維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案