【題目】在人的尿液形成過(guò)程中,相關(guān)結(jié)構(gòu)和成分變化如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)據(jù)圖1可知,由于入球小動(dòng)脈比出球小動(dòng)脈的管徑粗,故可推測(cè)血液在流經(jīng)腎小球的過(guò)程中流速會(huì)變_____。血液流經(jīng)腎小球時(shí),發(fā)生_____作用,在腎小囊(腎小囊腔)中形成原尿;在流經(jīng)[①]_____(填結(jié)構(gòu)名稱)時(shí),大部分水,部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重吸收,形成尿液。
(2)據(jù)圖2可知,原尿中葡萄糖的濃度_____(填“大于”或“小于”)180mg100mL時(shí),尿液中不會(huì)含有葡萄糖。若為糖尿病患者,體內(nèi)_____(填激素名稱)分泌異常,會(huì)導(dǎo)致尿液中含有葡萄糖,請(qǐng)依據(jù)圖2信息解釋其原因_____。
(3)陸生生物的尿液形成過(guò)程,可以利用最少的水分排出盡可能多的細(xì)胞代謝廢物,從而起到保水的作用,這是對(duì)陸生干旱環(huán)境的_____。
【答案】慢 濾過(guò)(或:過(guò)濾) 腎小管 小于 胰島素 原尿中葡萄糖濃度超過(guò)腎小管對(duì)葡萄糖的最大轉(zhuǎn)運(yùn)量,多余的葡萄糖無(wú)法被重吸收,隨尿液排出 適應(yīng)
【解析】
尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。
(1)入球小動(dòng)脈比出球小動(dòng)脈的管徑粗,血液在流經(jīng)腎小球的過(guò)程中形成較高的濾過(guò)壓流速會(huì)變慢,便于血液濾過(guò)。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。
(2)據(jù)圖2可知,原尿中葡萄糖的濃度小于180mg100mL時(shí),尿液中不會(huì)含有葡萄糖。胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝,若尿液里面含有葡萄糖,說(shuō)名此人患有糖尿病,這可能是胰島素分泌不足引起的。據(jù)圖2可知,主要原因是原尿中葡萄糖濃度超過(guò)腎小管對(duì)葡萄糖的最大轉(zhuǎn)運(yùn)量,多余的葡萄糖無(wú)法被重吸收,隨尿液排出。
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境,陸生生物的尿液形成過(guò)程,可以利用最少的水分排出盡可能多的細(xì)胞代謝廢 物,從而起到保水的作用,這是對(duì)陸生干旱環(huán)境的適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三位同學(xué)宣泄煩惱的不同方式示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)上述三種方式分別是:A:_____;B:_____;C:_____.
(2)小龍遇到煩心事,他采取圖A所示的方法宣泄,不過(guò)他是在午夜朋友休息時(shí),打電話訴說(shuō)煩惱,你認(rèn)為這樣做合適嗎?_____.
(3)有些人采取圖C的方法宣泄,不過(guò)宣泄的對(duì)象不是沙袋,而是家里的日用品,你認(rèn)為這樣會(huì)造成什么不良后果?_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖1中的結(jié)構(gòu)名稱和將來(lái)發(fā)育成什么。①是_____,作用成_____。②是_____,將來(lái)發(fā)育成_____。③是_____,將來(lái)發(fā)育成_____。④是_____,將來(lái)發(fā)育成_____。⑤是_____,將來(lái)發(fā)育成_____。
(2)圖2中的a、b、c分別對(duì)應(yīng)圖1中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。a﹣﹣[_____];b﹣﹣[_____];c﹣﹣[_____]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣大面積飼養(yǎng)的大閘蟹(學(xué)名:中華絨螯蟹),在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式是
A.游泳 B.飛行 C.爬行 D.跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與酵母菌相比,乳酸菌不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們喜歡挑選“頂花帶刺”的黃瓜,結(jié)這類黃瓜的植株全株具毛;通過(guò)輻射誘變可獲得表面光滑的黃瓜,結(jié)這類黃瓜的植株全株無(wú)毛,如下圖。無(wú)毛黃瓜可減少農(nóng)藥殘留,還能增強(qiáng)對(duì)部分害蟲(chóng)的抗性。研究者選用不同黃瓜植株進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
(1)人們食用的黃瓜屬于果實(shí),它是由黃瓜雌花的_____發(fā)育而來(lái)。
(2)黃瓜植株的有毛和無(wú)毛是一對(duì)_____。根據(jù)表中第_____組可確定該對(duì)性狀的顯隱關(guān)系。
(3)若用B和b表示,則第¤組實(shí)驗(yàn)中,親本有毛植株產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的種類和比例為_____。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,通過(guò)輻射誘變可獲得全株無(wú)毛的黃瓜,這一新性狀的出現(xiàn)是_____現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),放置蓋玻片的正確操作是( )
A. 用手指夾住蓋玻片一側(cè),另一側(cè)先接觸水滴,緩緩放平
B. 用鑷子夾住蓋玻片一側(cè),另一側(cè)先接觸水滴,緩緩放平
C. 用手指夾住蓋玻片,保持蓋玻片水平,緩緩放在水滴上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)中未表示出來(lái)的生物成分是____。
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____。
(3)圖中雜食性鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是_______。
(4)圖中最高等的動(dòng)物是________。
(5)下列有關(guān)圖中生物說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))
①昆蟲(chóng)的外骨骼既可起到保護(hù)作用,又可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā);
②鳥(niǎo)用肺和氣囊進(jìn)行氣體交換;
③青蛙能用肺呼吸,其是真正的陸生脊椎動(dòng)物;
④蛇的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴;
⑤貓頭鷹等恒溫動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力比變溫動(dòng)物更強(qiáng)。
(6)圖中生物中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______。
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【題目】物象在視野的左上方,若要移動(dòng)到中央,應(yīng)移動(dòng)玻片向( )
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
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