【題目】狼吃羊,羊吃草,從能量流動(dòng)的角度看,狼獲得的能量最終來(lái)源于
A. 狼 B. 羊 C. 草 D. 光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)雞卵的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)能發(fā)育成雛雞的部位是[__]_____,該結(jié)構(gòu)與[⑥]_____和能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的[__]_____共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。
(2)鳥(niǎo)的生殖發(fā)育擺攤了_____的限制,這也是鳥(niǎo)類適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。
(3)我們熟悉的小愛(ài)迪生孵蛋的故事中,沒(méi)有成功的原因是:雞的受精卵在母體外繼續(xù)發(fā)育時(shí),受外界_____的影響比較大。
(4)在雞卵外殼上涂抹上凡士林油,你認(rèn)為能不能孵化出小雞?_____,其原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳含量的差異,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn), 甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。根據(jù)裝置特點(diǎn),下列實(shí)驗(yàn)操作及最終結(jié)果判斷都正確的 是 ( )
A. 吸氣時(shí),關(guān)閉 A 閥門,打開(kāi) B 閥門;結(jié)果甲瓶明顯渾濁
B. 呼氣時(shí),關(guān)閉 A 閥門,打開(kāi) B 閥門:結(jié)果乙瓶明顯渾濁
C. 吸氣時(shí),打開(kāi) A 閥門,關(guān)閉 B 閥門:結(jié)果甲瓶明顯渾濁
D. 呼氣時(shí),打開(kāi) A 閥門,關(guān)閉 B 閥門;結(jié)果乙瓶明顯渾濁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]_____、[②]_____和[③]_____構(gòu)成。
(2)圖中④是_____,它包括花藥和花絲兩部分。
(3)花藥成熟后產(chǎn)生_____散發(fā)出來(lái)落到①_____上,完成受精后整個(gè)③發(fā)育成_____,③內(nèi)的胚珠發(fā)育成_____。
(4)種子將來(lái)發(fā)育成新的植株,這種生殖方式為_____。若用花瓣中的組織進(jìn)行組織培養(yǎng),在人工控制的條件下發(fā)育成新的植株,這樣的生殖方式為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組,學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲(chóng),分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,分別標(biāo)號(hào)為A、B,A試管中把頭浸沒(méi)在水中,B試管中把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部(如圖所示),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題。
(1)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是_____試管中的蝗蟲(chóng),原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門戶____位于_____部。
(2)蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的___,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效地防止___。
(3)通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí):用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持體表的濕潤(rùn),關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是____;軟體動(dòng)物縊蟶靠____呼吸;兩棲動(dòng)物幼體用____呼吸,成體用____呼吸____輔助;鳥(niǎo)類用____呼吸____輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豬肉絳蟲(chóng)最發(fā)達(dá)的器官是 ( )
A. 運(yùn)動(dòng)器官 B. 感覺(jué)器官 C. 生殖器官 D. 消化器官
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