植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。（   ）
√
分析：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有不同的組織構(gòu)成器官，植物的器官有根、莖、葉、、花、果實(shí)和種子，有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管和篩管像細(xì)長的細(xì)絲從植物的根到莖、葉、花、果實(shí)（如桔子瓣上的脈絡(luò)）和種子（種臍是輸導(dǎo)組織進(jìn)入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸．
答：植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管和篩管像細(xì)長的細(xì)絲從植物的根到莖、葉、花、果實(shí)（如桔子瓣上的脈絡(luò)）和種子（種臍是輸導(dǎo)組織進(jìn)入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

溫帶地區(qū)，大部分樹木的葉片在冬季會(huì)脫落。落葉的主要意義是（　　�。�
A．使植物的呼吸作用加強(qiáng)
B．使植物的蒸騰作用加強(qiáng)
C．使植物的吸收和運(yùn)輸能力加強(qiáng)
D．減少植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇下列哪兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
 
A．甲和丁B．甲和乙C．丙和丁D．乙和丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)你踏入山林時(shí)，你會(huì)感覺到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于
A．植物的光合作用和呼吸作用　　B．植物的分泌物有殺菌作用
C．植物的光合作用和蒸滕作用　　D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是                                 （    ）
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．葉片C．根毛D．表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．導(dǎo)管B．篩管C．氣孔D．根毛細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分以氣體狀態(tài)通過葉的氣孔，散發(fā)到大氣中的過程是（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列哪兩項(xiàng)不是光合作用的原料（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．水D．淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正確表述光合作用反應(yīng)式的是（　�。�
A．水+二氧化碳
光
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
B．水+氧
光、葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+二氧化碳
C．水+二氧化碳
光、葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
D．水+二氧化碳
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧

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