4．下列各項(xiàng)中，影響丸花蜂生存的生物因素的是（　�。�
①土中的巢穴 ②挖蜜獾  ③蜂蠟 ④找蜜鳥．
A．②④B．①②③④C．②③D．①③

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．

解答 解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．①土中的巢穴屬于非生物因素；②挖蜜獾是吃蜜的一種動(dòng)物，影響蜜蜂的生存，屬于生物因素；③蜂蠟不屬于生物，屬于非生物因素；④找蜜鳥是吃蜜的一種鳥類，屬于影響丸花蜂的生物因素，所以符合題意的是：②④
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記環(huán)境因素、生物因素和非生物因素的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為染色體、DNA和基因關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．①是DNA，包含一個(gè)基因B．③是染色體，由②和基因組成
C．基因是包含遺傳信息的①的片段D．性狀是由③控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整．
（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？不準(zhǔn)確；鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
數(shù)據(jù)處理：計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勅绾胃纳萍揖迎h(huán)境？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，辨別毛細(xì)血管的最顯著特征是（　�。�
A．管壁較厚B．血液流向心臟
C．紅細(xì)胞成單行通過(guò)D．血流速度較快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于遺傳信息的是（　�。�
A．商品上的條形碼B．天氣預(yù)報(bào)C．子女與父母相像D．旅游信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體缺乏下列何種維生素，會(huì)引起皮膚粗糙、夜盲癥等疾病（　�。�
A．維生素B1B．維生素CC．維生素AD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖1所示，這屬于第一道防線．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機(jī)理可用圖2來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第二道防線．
（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷7N9流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗叫做抗原，能刺激人體產(chǎn)生抗體，這屬于人體的第三道防線．
（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的叫做非特異性免疫．計(jì)劃免疫屬于特異性免疫．

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