【題目】河南新鄭是大棗的故鄉(xiāng),有“新鄭大棗甜似蜜”的美譽(yù)。棗樹常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖,以下關(guān)于嫁接的說法,不正確的是( 。

A.嫁接屬于植物的無性繁殖方式之一

B.新個體的形成不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

C.新個體的遺傳特性主要是由砧木決定的

D.嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

【答案】C

【解析】

嫁接是常采用的植物的無性繁殖的一種方法,嫁接時要注意提高嫁接的成活率。有性生殖和無性生殖本質(zhì)的區(qū)別在于是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。有性生殖是受精卵發(fā)育成新個體,無性生殖是母體直接產(chǎn)生新個體。

AB、嫁接不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于植物的無性繁殖方式之一,正確;
C、新個體的遺傳特性主要是由接穗決定的,后代與接穗的遺傳信息一致。錯誤;
D、嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。正確。
故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,反映了生物對環(huán)境影響的是:

A.大樹底下好乘涼B.干旱使糧食減產(chǎn)

C.魚兒離不開水D.螳螂捕蟬黃雀在后

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是

A.使人類享有充分的自然資源

B.人類只能利用可再生資源,不能利用不可再生資源

C.使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致

D.使社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯誤的是(

A.節(jié)肢動物體表的外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B.魚鰓內(nèi)含有豐富的血管,有利于魚在水中呼吸

C.金雕的足粗壯,趾端有利爪,卵生,這些都有利于飛行

D.兔的牙齒分化為門齒、臼齒,盲腸發(fā)達(dá),與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈的起點(diǎn)生物一般是 ( )

A.植物B.動物C.分解者D.消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不準(zhǔn)確的是( 。

A.植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖

B.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行

C.昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

D.兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中正確的是( )

A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中錯誤的是(

A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成

B.腦和脊髓組成神經(jīng)中樞

C.腦由大腦、小腦和腦干組成

D.脊髓是腦與軀干和四肢聯(lián)系的通路

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下面兩邊的內(nèi)容連起來。

A、亞硝酸鹽 ①物理致癌因子

B、乙型肝炎病毒 ②化學(xué)致癌因子

C、電離輻射 ③病毒致癌因子

A、______B、______C、______

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