10．2016年4月6日《英國(guó)郵報(bào)》報(bào)道，在南非夸祖魯-納塔爾省的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)內(nèi)，野外動(dòng)物攝影師亨德利•溫特捕捉到一群野狗圍獵一頭成年公羚羊的兇殘一幕．野狗在發(fā)現(xiàn)羚羊后迅速追擊，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（　　）
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖B．生物能進(jìn)行呼吸
C．生物具有一定的遺傳和變異的特性D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“野狗在發(fā)現(xiàn)羚羊后迅速追擊”這種現(xiàn)象說明該生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 理解生物的基本特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鯽魚在水中游泳主要是靠（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B．軀干部的擺動(dòng)
C．尾部和軀干部的擺動(dòng)和各種鰭的配合
D．尾鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖提供的信息，完成下列問題：

（1）觀察A與B發(fā)現(xiàn)，昆蟲的身體分為頭部、胸部和腹部，運(yùn)動(dòng)器官是三對(duì)足、兩對(duì)翅，足和翅都著生在胸部．
（2）比較A、B、C、E和F發(fā)現(xiàn)，它們的共同特征是：體表都有外骨骼，身體和足和觸角都分節(jié)．
（3）D通過的軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．
（4）只將A的頭部浸沒在水中，它不會(huì)（會(huì)或不會(huì)）死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將裝片向左平行移動(dòng)，A圖和B圖相比較，那個(gè)更加清晰B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．冬季，我國(guó)北方常用冰孔進(jìn)行捕魚的原理是（　�。�
A．冰孔處水溫高B．魚具有趨光性C．冰孔處食物豐富D．冰孔處氧氣多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的駱駝刺是草本植物，主要分布在內(nèi)陸干旱區(qū)，駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá)，一般長(zhǎng)達(dá)20米，有利于從沙漠深處吸收水分和營(yíng)養(yǎng)．這說明（　　）
A．環(huán)境能夠適應(yīng)生物B．環(huán)境能夠影響生物
C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．陽光興趣小組為了探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜，目的是消耗葉片中原有的淀粉．
（2）接著將甲、乙裝置放在陽光下照射幾小時(shí)，然后從兩裝置中各取一葉片，經(jīng)脫色、漂洗、碘液處理，變藍(lán)的是取自乙裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳．
（3）如果將乙裝置中的清水換成澄清石灰水，然后移回至黑暗處較長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，分裂三次后形成的子細(xì)胞數(shù)目是（　　）
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列不屬于爬行動(dòng)物的是（　�。�
A．蜥蜴B．海豹C．蠑螈D．變色龍

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同步練習(xí)冊(cè)答案