【題目】魚類的洄游、鳥類的遷徙會經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)。
【答案】√
【解析】
試題分析:生物圈是一個統(tǒng)一的整體,生物圈中的每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在方方面面.從非生物因素來說,陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣圈中的大氣在不停的有規(guī)律的環(huán)流,水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運(yùn)動,地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受這些因素的影響,從生物因素來說,各自生態(tài)系統(tǒng)中的生物也不受地域的限制,往返在不同的生態(tài)系統(tǒng)中,如魚類的洄游,鳥的遷徙,地球包括了所有的生物及其生存的全部環(huán)境,所以從某種意義上說,地球是最大的生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)工程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類多指由常染色體上的顯性基因(G)控制。有一對夫妻都為多指患者,他們生下一正常指的兒子。這對夫婦的基因組成為( )
A.Gg和Gg B.Gg和gg C.gg和gg D.GG和gg
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】始祖鳥在進(jìn)化上可能是處于哪兩種動物之間的過渡類型( )
A.鳥類和哺乳類 B.無脊椎動物和脊椎動物
C.魚類和兩棲類 D.古代爬行類和鳥類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實(shí)驗的過程正確順序是( )
A.①制定計劃②做出假設(shè)③提出問題④實(shí)施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流
B.①提出問題②制定計劃③做出假設(shè)④實(shí)施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流
C.①提出問題②做出假設(shè)③制定計劃④表達(dá)和交流⑤得出結(jié)論⑥實(shí)施計劃
D.①提出問題②做出假設(shè)③制定計劃④實(shí)施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)和交流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚊子是夏天常見的昆蟲,繁殖能力強(qiáng),能傳播多種疾病,請回答:
(1)蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,比蝗蟲的發(fā)育多了____時期。
(2)某同學(xué)聽說洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲,他準(zhǔn)備了1%的洗衣粉液等相關(guān)實(shí)驗材料,對此問題進(jìn)行探究:
①撈取蚊子幼蟲60個,______分成A、B兩組,分別置于兩個同樣的玻璃杯中。
②A組中加入適量的清水,B組加入等量的______。
③該同學(xué)用如圖表示他預(yù)測的實(shí)驗結(jié)果,若AB兩組實(shí)驗結(jié)果均接近曲線___所示,則說明1%的洗衣液不能殺死蚊子幼蟲;若A組實(shí)驗結(jié)果接近曲線Ⅰ所示,B組實(shí)驗結(jié)果接近曲線Ⅱ所示,則說明1%的洗衣粉液_____蚊子幼蟲。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.生物能動,非生物不能動 B.生物能長大,非生物不能長大
C.生物有生命,非生物沒有生命 D.生物對環(huán)境有反應(yīng),非生物沒有
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