【題目】下列屬于種子植物的是( 。
A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 蕨類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)尿液的形成主要與腎單位有關(guān),腎單位由圖中的【___】、【_____】、⑤三個(gè)部分構(gòu)成。
(2)健康人每天形成的原尿約150L,這個(gè)過(guò)程是由③_____作用形成的,而每天排出的尿液卻只有1.5L左右,這是由于⑤______作用。
(3)人體細(xì)胞在生命活產(chǎn)生的尿素主要?jiǎng)又杏擅谀蛳到y(tǒng)排出,還有少量尿素可由皮膚以______ 的形式排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.人的性別由性染色體決定
B.正常男性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為XY
C.隱性性狀也可能遺傳
D.正常女性的體細(xì)胞只有一條X染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上,你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運(yùn)輸作用
C. 光合作用和蒸滕作用 D. 蒸滕作用和運(yùn)輸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在校園生物角修剪月季時(shí),不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖所示,回答:
(1)“被刺扎到手,迅速縮手”,該反射屬于_____________反射。完成縮手反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_______________,圖中的[①]是該結(jié)構(gòu)的______________,[③]是_____________。完成該反射不需要_________________的參與。
(2)“感到疼痛”是在________________________形成的。
(3)圖中[______ ]或⑤病變,受到刺激有感覺(jué),沒(méi)有反應(yīng)。
(4)用箭號(hào)和圖中的序號(hào)寫(xiě)出神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑_________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在空氣污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū),一般很難找到的植物是( 。
A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小葉同學(xué)學(xué)習(xí)了人體尿液形成的過(guò)程后,繪制出腎單位模式圖,請(qǐng)結(jié)合圖分析回答:
(1)圖5中,部位[ ⑥ ]的葡萄糖濃度從0.1最終降為___________,是因?yàn)樵摬课话l(fā)生了重吸收作用,重吸收的物質(zhì)除葡萄糖外,還包括大部分__________及部分無(wú)機(jī)鹽。
(2)若尿檢后發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞,最可能是因?yàn)閳D5中的[____]腎小球發(fā)炎,造成通透性增加,腎小球發(fā)生____________作用時(shí),血細(xì)胞也隨著進(jìn)入[ ____]腎小囊腔中形成原尿。
(3)圖5中有一條位于兩組毛細(xì)血管之間的動(dòng)脈,它是[ _____]。
血管[ ⑦ ]和血管[ ① ]相比,血液中物質(zhì)濃度明顯增高的成分除了水還有_______________。
(4)健康人[ ③ ]內(nèi)的液體比[ ④ ]內(nèi)的液體多了血細(xì)胞和___________________。當(dāng)小葉感到尿意時(shí),說(shuō)明尿液在__________中的貯存已達(dá)到一定量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體消化系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所是( )
A.小腸 B.咽 C.口腔 D.大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能正確表示動(dòng)物的氣體交換部位的是( )
①蚯蚓﹣體壁、邛a魚(yú)﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣肺和皮膚 ⑤家兔﹣肺
A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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