9．原始大氣成分來自于火山噴發(fā)，有水蒸氣氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣 等氣體構(gòu)成．原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣．

分析 原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等，原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣．

解答 解：原始大氣成分來自于火山噴發(fā)，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等氣體構(gòu)成．原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣．
故答案為：氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣；氧氣

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握原始大氣中沒有氧氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生活在根瘤中的根瘤菌（　　）
A．以植物體中的氮做營養(yǎng)物質(zhì)
B．可以固定空氣中的氮，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)
C．可以固定土壤中的氮，作為自身的營養(yǎng)物質(zhì)
D．可以利用環(huán)境中的氮，為植物提供氮源

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)，并在適宜的條件下不斷生長與繁殖．
（1）霉菌是一種真菌，從生態(tài)系統(tǒng)組成的生物成分來看，霉菌屬于分解者．
（2）某同學為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關，設計了如圖所示的實驗：把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進行對照，通過實驗可得出霉菌的生長和繁殖與空氣或氧氣有關．
（3）為了進一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響，你的實驗設計是將喝剩的茶水中的茶葉干燥后，分成兩等份，并將一份用水濕潤，將兩份茶葉置于相同的適宜的環(huán)境中，觀察比較霉菌的生長和繁殖情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．“種瓜得瓜，種豆得豆”說明遺傳 是生物界中的普遍現(xiàn)象；“龍生九子，各有不同”，說明變異 是生物界的普遍現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．同種生物之間的各種差異，源于生物的變異√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．有人通過“借酒消愁”的方式來緩解壓力，你認為這種方式適合中學生嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．基因是染色體的載體．×  （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物的呼吸作用（　�。�
A．只在葉片中進行B．只在生命活動旺盛的部位進行
C．只在根系中進行D．只在活細胞中進行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．西安某中學的陳重光同學在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有噬咬痕跡．這是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲平均分成兩組，一組喂麩皮和菜葉，另一組喂泡沫塑料盒片．多次試驗后，她發(fā)現(xiàn)黃粉蟲吃塑料現(xiàn)象明顯．經(jīng)過稱量，證明黃粉蟲體重在增加，并發(fā)現(xiàn)蟲糞中未消化的塑料成分極少．最后她得出結(jié)論：黃粉蟲能食用有機塑料并將其消化吸收，黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化有機塑料的活性物質(zhì)．她的這一發(fā)現(xiàn)在全國第18界科技創(chuàng)新大賽中活的二等獎．
（1）在上述實驗中，陳重光所做的假設是黃粉蟲可以以有機塑料為食．
（2）在上述實驗中，陳重光控制的變量是食物中有機塑料的有無．
（3）陳重光為什么要進行多次試驗？排出偶然因素的影響．
（4）陳重光的試驗結(jié)論，為我們解決生活中的哪些難題提供了啟示？消除有機塑料造成的白色污染．

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