【題目】下列各項(xiàng)中屬于組織結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.肝臟 B.心臟 C.血液 D.皮膚
【答案】C
【解析】
試題分析:血液是由有形成份和無(wú)形成份兩部分組成。有形成份包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等,約占血液的45%,其余55%為無(wú)形成份----血漿,血漿中水份占91-92%,其余是各種蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽和其他有機(jī)物質(zhì)。其中的有形成份紅細(xì)胞的形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同,白細(xì)胞和血小板也是這樣。因此血液屬于組織,它是一種流動(dòng)的結(jié)締組織,有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要原因是為了( )
A.得到較多的數(shù)據(jù)
B.避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí)
C.實(shí)驗(yàn)失敗后重新再做
D.得出不同的結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列可選概念中選擇5個(gè),分別填入A、B、C、D、E等處,使該概念圖相對(duì)完整。
可選概念有:左心房、左心室、右心房、右心室、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周?chē)?xì)血管、腎小球、腎小管、腎動(dòng)脈、腎靜脈(每個(gè)概念只在圖中出現(xiàn)一次)。
A、B、C、D、E
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)池塘中,鯽魚(yú)能吃水草,又能吃螺螄等小動(dòng)物,草魚(yú)吃水草,烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗.下面所寫(xiě)的能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是( )
A.水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú) B.水草←草魚(yú)←烏魚(yú)
C.螺螄←鯽魚(yú)←烏魚(yú) D.螺螄→鯽魚(yú)→烏魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是( 。
A.心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室
B.心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房
C.心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房
D.心房→靜脈→身件各器官→動(dòng)脈→心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示,并每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:__________________________ ; ________________________________________。
(2)在A缸中加入20mL適宜濃度的甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)加入等量清水,目的是___________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________________。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是__________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明( )
A. 楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)
C. 楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D. 楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的.”這句話(huà)體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是( )
A.需要營(yíng)養(yǎng) B.能生長(zhǎng) C.能呼吸 D.能排泄廢物
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