16．假如廣利河生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級，分別以a、b、c、d表示．一年內(nèi)輸入這4個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如下表：它們構(gòu)成的食物鏈是（　　）
生物種類abcd
能量（J/m2）141.1×10515.91×1050.881×105871.271×105
A．a→b→c→dB．d→c→a→bC．d→a→b→cD．c→b→a→d

分析 （1）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條．它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系．其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少的．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少的，根據(jù)能量從多到少依次是d、a、b、c，因此食物鏈是d→a→b→c．
故選：C

點評 解此題的關(guān)鍵是理解能量是沿著食物鏈流動逐級遞減的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．光合作用是綠色植物重要的生命活動之一．如圖是“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗的部分步驟．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示實驗步驟的正確順序是（填序號）③②①④．
（2）實驗中，要將植株放到黑暗環(huán)境中進行處理，目的是消耗掉葉片中的淀粉．
（3）葉片經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片A處變藍（變藍或不變藍）．
（4）上述實驗結(jié)果說明D．
①光合作用制造的有機物只有淀粉�、诠夂献饔眯枰狻�
③光合作用在葉綠體中進行　④光合作用制造淀粉�、莨夂献饔卯a(chǎn)生氧氣
A．①③B．④⑤C．①⑤D．②④
（5）為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用下圖中的哪一裝置C？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．金魚品種不同是由于____不同而導致的．（　�。�
A．細胞質(zhì)B．環(huán)境C．遺傳物質(zhì)D．氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市某學校一個生物科技興趣小組的幾 位  同學，通過對西山腳下稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請結(jié)合所學知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有兩條．最高級的消費者是鳥和青蛙．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進行光合作用，其產(chǎn)物是有機物和氧氣．
（4）在水稻播種前應(yīng)測定種子的發(fā)芽率．重復測3次，取3次的平均值作為測定結(jié)果．
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因：白天溫度高，光合作用制造的有機物多；晚上溫度低，積累消耗的有機物少，有利于有機物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）如圖是反射弧模式圖，刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動，最終由圖中結(jié)構(gòu)5（填數(shù)字）對刺激作出反應(yīng)．在完成這個反射的同時，脊髓還可以將神經(jīng)沖動傳到大腦，并產(chǎn)生相應(yīng)感覺．構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）如果小麗在看書時，物象落在了視網(wǎng)膜的前方，小麗可以佩戴凹（填“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）在老師的批評教育下，小歐終于認識到自己所犯的錯誤，羞愧得面紅耳赤，心跳加快，血壓升高．說明人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，還要受調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．東營市龍居鎮(zhèn)地處黃河展區(qū)，土地沙化，適合西瓜生長．在長期種植西瓜的過程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：
（1）在播種后，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，目的是提高地表溫度，以提高出苗率．
（2）在瓜苗長齊后，瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．這樣做的根本意義是提高光合作用的效率．
（3）在西瓜開花期間，瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊；瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂．他們的這些做法都有利于花的傳粉，提高結(jié)果率．
（4）有人將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜，該性狀不能遺傳給后代的原因是該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的；無籽西瓜是由于遺傳物質(zhì)改變形成的．
（5）西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結(jié)構(gòu)的液泡中，西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個胚珠．
（6）假設(shè)你種了一批純合（基因組成為DD或dd）綠皮西瓜，一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮．若把條紋皮西瓜和純合的綠皮西瓜雜交，產(chǎn)生的后代50%為條紋皮，50%為綠皮．請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂，這是生物的什么特征（　�。�
A．生長B．繁殖C．遺傳D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各選項可作為細菌和真菌分類依據(jù)的是（　�。�
A．依靠種子進行繁殖B．細胞內(nèi)有無成形的細胞核
C．都是單細胞個體D．多數(shù)種類在生物圈中屬于分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．節(jié)肢動物的外骨骼的作用（　�。�
A．防止水分散失B．保溫C．捕食D．呼吸

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