9．在下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．既能生活在水中，又能生活在陸地的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物
B．兩棲動(dòng)物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢
C．兩棲動(dòng)物的體溫不恒定
D．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等．

解答 解：A、既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物不僅是兩棲動(dòng)物，還有一些爬行動(dòng)物等，如鱷魚，故A錯(cuò)誤；
B、兩棲動(dòng)物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢，故B正確；
C、兩棲動(dòng)物是變溫動(dòng)物，體溫不恒定，故C正確；
D、兩棲動(dòng)物的幼體只能生活在水中，成體大多生活在陸地上，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 判斷是否屬于兩棲動(dòng)物，要嚴(yán)格按照兩棲動(dòng)物的定義進(jìn)行判斷，其定義為幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國古代文學(xué)中，有許多描寫植物和借物抒發(fā)情懷的詩句．唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花．”這句詩句描述的“葉”變紅主要受下列哪一種非生物的影響（　　）
A．光B．空氣C．水D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用直尺和線測(cè)量葉的周長時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次，數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（　�。�
A．12.1cmB．11.93cmC．12.2cmD．12.07cm

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，用于各種生命活動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì)，認(rèn)真回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，這樣做的原因是避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（2）探究過程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有一個(gè)不同，這個(gè)變量是光照；
（3）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出室溫和低溫的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人之所以能夠奔跑、跳躍、翩翩起舞、活動(dòng)自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，即骨與骨之間可活動(dòng)的連接．人體的關(guān)節(jié)使人能做出不同形式、不同程度的動(dòng)作．根據(jù)圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①指的是關(guān)節(jié)囊，標(biāo)號(hào)④指的是關(guān)節(jié)軟骨．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦，緩沖兩骨之間的撞擊的是關(guān)節(jié)軟骨．
（3）把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．從組織構(gòu)成上來看，該結(jié)構(gòu)屬于結(jié)締組織．
（4）圖中關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用．關(guān)節(jié)炎是一種常見病，患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛，是因?yàn)槠渲杏写罅糠e液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇（如圖），要使觀察的物體放大400倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（　�。�
A．②和③B．③和⑤C．③和④D．④和⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過分裂形成B．在此過程中，變化最顯著的是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體．
（3）B通過細(xì)胞的分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．（方括號(hào)中填字母）

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