【題目】探究動物行為的類型

（1）具有社群行為的動物，不是同種許多個體簡單地聚集在一起，而是群體內(nèi)成員之間_________________，共同維持群體生活。

（2）攻擊行為是同種動物個體之間由于爭奪_________ 、__________ 、________ 或 _______________? 而相互攻擊的行為。

（3）防御行為是動物 ____________ 、 __________ 的行為。

（4）繁殖行為是與動物________________有關(guān)的行為。

【答案】? 分工合作? 食物? 配偶? 領(lǐng)域? 巢穴? 保護(hù)自己? 防御敵害? 繁殖后代

【解析】試題分析：從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為。

（1）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級；（2）攻擊行為是同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢穴而相互攻擊的行為；（3）防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；（4）繁殖行為是與動物繁殖后代有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)”的探究活動中，你發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點(diǎn)有：

(1)鳥的身體呈________，可減少飛行中空氣的阻力。

(2)鳥的翅膀呈扇形，鳥的長骨都是____________的。

(3)鳥的食量很大，糞便在體內(nèi)________儲存。

(4)鳥除了用肺呼吸外，還有許多與肺相連的________輔助呼吸。

(5)鳥的飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛，胸部有很突出的胸骨(龍骨突)，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的________，可牽動兩翼完成飛行動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn):證明光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用下列合適的實(shí)驗(yàn)材料是(　　)

A. 不含葉綠體的葉

B. 邊緣不含葉綠體(白綠相間)的葉

C. 全綠色的葉

D. 除去葉綠素的葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（???? ）

A. 草→ 食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

B. 食草昆蟲→草→食草籽的鳥→鷹→狐

C. 草→鷹→食蟲鳥→食草昆蟲

D. 草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物體的敘述,錯誤的是(　　)

A. 單細(xì)胞生物雖然微小,但與人類有著密切的關(guān)系

B. 單細(xì)胞生物的身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成,它不能完成呼吸、消化等生理功能

C. 單細(xì)胞生物個體的營養(yǎng)方式有自養(yǎng)也有異養(yǎng)

D. 有些單細(xì)胞生物能污染水源、危害漁業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】?用生物學(xué)名詞填空：???

（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為生物--物種和________上的相對穩(wěn)定。???

（2）胎兒通過________從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料。???

（3）種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是________。???

（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________。???

（5）把農(nóng)作物秸稈加工成食用菌的培養(yǎng)基來栽培食用菌也是秸稈的綜合利用措施之一。這么做體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，即________?。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

a．取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內(nèi)分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。

b．在A、B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只）。

c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加。

d．保持A、B兩缸內(nèi)水溫22-25℃，每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識回答下列問題：

(1)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____。

(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是____。

(3)A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不少于5只”，是為了____。

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A缸內(nèi)蝌蚪長出四肢____（早或遲）于B缸，A缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時(shí)間比B缸____（長或短）。

(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符，則可得出結(jié)論：________

(6)該小組同學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

①取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內(nèi)分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。

②A缸：________， B缸：放入5只與A缸同時(shí)孵化的、大小、生長狀況相同的蝌蚪。

③A、B兩缸置于________條件下培養(yǎng)，每天觀察記錄。

④重復(fù)①，③的實(shí)驗(yàn)步驟。

⑤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種．這是利用太空的各種射線

A. 改變這些植物的某些性狀??? B. 改變這些植物的營養(yǎng)成分

C. 淘汰這些植物的某些不良性狀??? D. 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析它們各屬于生物的何種基本特征。(填字母序號)

A.生長發(fā)育?????? B.繁殖???????? C.遺傳??????? D .變異?????? E.適應(yīng)環(huán)境

（1）小貓長成大貓。這種現(xiàn)象屬于________________。

（2）一只母貓生下了三只小貓。這種現(xiàn)象屬于________________。

（3）貓生貓，鼠生鼠。這種現(xiàn)象屬于___________________。

（4）同一胎的三只小貓的毛色分別是白色、黑色和花斑色。這種現(xiàn)象屬于__________。

（5）夜晚貓的瞳孔會放大。這種現(xiàn)象屬于___________。

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同步練習(xí)冊答案