【題目】很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)。隨著科學技術的進步,“桑基魚塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是關系________________。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________________。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自________________。
(4)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內DDT含量最高的生物應是。
【答案】 捕食 細菌 陽光
【解析】(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶吃桑葉,蠶與桑是關系捕食;(2)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán).在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是甲烷細菌;(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈流動的,該生態(tài)系統(tǒng)中能量流的最終來源是桑通過光合作用固定的太陽能,魚進行生命活動所需要的能量最終來自太陽能;(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質越高,DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內DDT含量最高的生物應是魚。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答問題:
(1)氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細胞內的 中進行的。
(4)若c表示水分,則它在植物體內上升的動力主要來自 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的性狀常由一對基因控制,成對的基因往往有顯性和隱性之分.某同學的父母都有耳垂,而他無耳垂.據此回答:
(1)有耳垂基因是(填“顯性”或“隱性”,下同)基因,無耳垂基因是基因.
(2)用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則該同學的基因組成為;他父親的基因組成為;他母親的基因組成為 .
(3)該同學控制耳垂的基因中一個來自父親,一個來自母親.這說明生物的性狀遺傳實質是由親代通過為“橋梁”把基因傳給子代.
(4)如果該同學有兄弟姐妹,則控制他們有耳垂的基因組成可能是、 .
(5)該夫婦響應國家“二胎”政策再生一個孩子,生男孩的機率是 , 出現無耳垂的機率是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖,回答問題。
(1)為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質和能量的是_________。
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是________;“枯草”在草地上不能長久留存,是因為_____。
(3)寫出兩條與蜘蛛有關的食物鏈:
①________
②________
(4)為了殺滅蝗蟲,往草地大量噴灑殺蟲劑,你認為這會對該生態(tài)系統(tǒng)產生什么影響?
______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)細菌的基因存在于圖中______所指的結構中。
(2)圖中1是______,它使細菌能夠______。
(3)當圖中______所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體--______,以抵抗不良環(huán)境。
(4)圖中______所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】盆栽的植物,一般不宜經常放在臥室內過夜,這是因為:
A.生物生活需要營養(yǎng) B.植物呼吸作用產生二氧化碳
C.生物需要生長 D.植物光合作用釋放氧氣
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