【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘 B.一塊草地
C.生物圈 D.森林里所有的樹(shù)
【答案】D
【解析】
試題分析:在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.
解:A、一個(gè)小池塘,即包括了池塘所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、一塊草地田,即包括了草地所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),B正確;
C、生物圈,包括了地球所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是最大的生態(tài)系統(tǒng),C正確;
D、森林里的所有樹(shù),只包括了生物部分的植物部分,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),用開(kāi)水燙過(guò),即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)酸味,并能看到一些“筋絡(luò)”。這說(shuō)明番茄中可能有( )
A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察血液的組成”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)采取什么措施才能有效地防止血液凝固?( )
A.加熱 B.加幾滴生理鹽水
C.加幾滴5%的檸檬酸鈉 D.充分振動(dòng)試管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料回答下列問(wèn)題:
狂犬病是由狂犬病毒引起的,它屬于乙類(lèi)傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡,目前已居我國(guó)傳染病死亡數(shù)首位.人被犬咬傷后,要在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗,對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射一劑高效病毒血清,以有效防治.
(1)狂犬病的病原體是 ,從結(jié)構(gòu)上看,它是一種沒(méi)有 結(jié)構(gòu)的生物,
(2)將患有狂犬病的狗殺死、深埋這一做法,屬于傳染病預(yù)防措施中的 .
(3)人被犬咬傷后,還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.從免疫的特點(diǎn)來(lái)看,這種免疫屬于 (填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類(lèi),素有“長(zhǎng)壽菜”和“含碘冠軍”的美譽(yù),在沿海一帶被廣泛養(yǎng)殖,下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞膜控制碘進(jìn)入海帶細(xì)胞
B.海帶是依靠種子進(jìn)行繁殖后代的
C.海帶依靠根吸收水和無(wú)機(jī)鹽
D.海帶呈褐色,不能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了深入了解鹿群的生活,動(dòng)物學(xué)家在森林中用攝像機(jī)拍下鹿群的生活狀況,這種研究方法屬于
A. 觀察法 B. 分類(lèi)法 C. 文獻(xiàn)法 D. 實(shí)驗(yàn)法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自2010年以來(lái),云南遭遇三年連續(xù)干旱,糧食大量減產(chǎn),這說(shuō)明植物的生活需要( )
A.陽(yáng)光 B.空氣 C.水分 D.溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究往往經(jīng)歷五個(gè)基本步驟:①實(shí)施計(jì)劃;②通過(guò)仔細(xì)觀察提出問(wèn)題;③制訂計(jì)劃;④作出假設(shè);⑤得出結(jié)論.下面排序正確的一組是( )
A.①②③④⑤ B.②④③①⑤
C.②③④①⑤ D.③①②④⑤
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