【題目】19世紀著名進化論的建立 提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）

A．恩格斯 B．列文·虎克 C．達爾文 D．施萊登

【答案】C

【解析】

試題分析：達爾文，英國生物學(xué)家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，認為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于植物細胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（　�。�

A. 動物細胞和植物細胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

B. 植物細胞分裂時先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

C. 圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場所

D. 圖中的結(jié)構(gòu)②是細胞壁，它具有保護和支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活沒有關(guān)系的是

A. 有堅硬的角質(zhì)喙 B. 身體呈流線型，體表被覆羽毛

C. 胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼 D. 有發(fā)達的氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟，請你根據(jù)以下實驗步驟，回答下列問題．

（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了 ．
（2）在步驟④中，對葉片脫色用的是 ．
（3）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是 ．
（4）步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示中[1]和[2]所指的分別是__________、___________。

（2）圖中甲和乙哪一面是背面？判斷的依據(jù)是什么？

________

（3）圖中A和B哪一端是前端？判斷的依據(jù)是什么？

______

（4）渦蟲的身體有了明顯的_______、_______和_______之分。這樣的體形呈_______對稱。

（5）像渦蟲這樣的動物，在運動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】干細胞的研究和應(yīng)用是當(dāng)前世界上最重要的研究領(lǐng)域之一．通過醫(yī)學(xué)檢查、配型，骨髓移植能夠治療白血病，這是因為健康人的骨髓中有大量的造血干細胞，可不斷產(chǎn)生新的血細胞，如圖所示的這一過程稱為細胞的（ ）

A.生長
B.發(fā)育
C.分化
D.分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

（1）它的身體分為[　]____部、[　]____部、[　]____部。

（2）用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅硬的_________,作用是_________________。

（3）蝗蟲共有____對足,____對翅,著生在[　]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達的[　]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種________上、________和________方面的良好狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李真周末經(jīng)常幫媽媽做饅頭，制酸奶、腌泡菜等家務(wù)，下面是她的幾點收獲，你不認同的是

A．發(fā)面的時候不能用開水融化酵母

B．做酸奶之前要將器皿加熱煮沸

C．腌制泡菜要將壇子密封

D．三種食品都是利用了細菌發(fā)酵的原理

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同步練習(xí)冊答案