3．下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（　�。�
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此解答．

解答 解：A、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫了鳥類的生長發(fā)育現(xiàn)象．符合題意；
B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少．描寫的是自然現(xiàn)象．不符合題意；
C、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．描寫的是動(dòng)物的群聚現(xiàn)象．不符合題意；
D、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，描寫的是溫度影響了楓林葉色的變化．不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋某些現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．家兔的牙齒分化為門齒和臼齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？小欣在圍繞這一問題進(jìn)行探究時(shí)？
（1）他提出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（2）菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)是因?yàn)椋褐挥袕穆验_始才可能說明：卵沒有受到環(huán)境的影響，使剛孵化的菜青蟲不具備學(xué)習(xí)行為．
（3）通過探究，你得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（4）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．菜青蟲危害十字花科植物．科學(xué)家根據(jù)菜粉蝶利用性外激素傳遞信息的原理，用提取的或人工合成的性外激素，作引誘劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，從而不能交配，達(dá)到控制害蟲的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖
（1）圖中共有5條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長的一條：草→鼠→蛇→鷹．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接，就形成了食物網(wǎng)，如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染，則圖中生物鷹內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高．
（3）在食物網(wǎng)中，影響蛇生活的直接因素是鼠和鷹．
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物應(yīng)是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．產(chǎn)生人體生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．膀胱B．輸卵管和輸精管C．卵巢和睪丸D．子宮和陰囊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．性狀是指生物體的形態(tài)、生理特征、某些行為方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．假如把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進(jìn)行光合作用的動(dòng)力、原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所分別是（　�。�
A．光能、二氧化碳和水、有機(jī)物和氧氣、葉綠體
B．光能、有機(jī)物和氧氣、二氧化碳和水、葉綠體
C．光能、二氧化碳和水、有機(jī)物、葉綠體
D．光能、有機(jī)物和氧氣、氧氣、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將下列相符的行為用線連接起來

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