分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(2)生物具有如下生命現(xiàn)象區(qū)別于非生物:①除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的;②生物體都有新陳代謝作用;③生物體對(duì)外界刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng);④生物體都有生長,發(fā)育和生殖的現(xiàn)象;⑤生物體都有遺傳和變異的特性;⑥生物都能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.
(3)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.
解答 解;(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.因此在百草園中影響皂莢樹生存的因素有生物因素、非生物因素;非生物因素包括陽光、空氣、水、土壤、溫度 等.
(2)生物的特征有:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.因此不是蟬、云雀的基本特征的是A、自己制造有機(jī)物(動(dòng)物蟬、云雀體內(nèi)沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物).
(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似.屬于保護(hù)色,說明生物適應(yīng)環(huán)境,只有適應(yīng)環(huán)境者才能生存.
(4)斑蝥的體色與它生活的環(huán)境不同,可以嚇走敵害,屬于警戒色,是斑蝥的防御行為.
故答案為:
(1)陽光、空氣、水、土壤、溫度(填出任意兩項(xiàng)即可)
(2)A
(3)適應(yīng)
(4)警戒
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義,知道生物的特征、理解生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制定好計(jì)劃,獨(dú)自實(shí)地考察 | B. | 確定組長,合作進(jìn)行 | ||
C. | 目的池塘應(yīng)選擇在荒郊野外 | D. | 帶回的小動(dòng)物當(dāng)寵物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族的延續(xù)有重要意義 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為沒有遺傳因素的作用 | |
C. | 動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分 | |
D. | 先天性行為是生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管的重吸收作用 | B. | 腎小球的濾過作用 | ||
C. | 腎小管的分泌作用 | D. | 血液的循環(huán)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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