18．在實地調(diào)查某池塘生態(tài)系統(tǒng)時，我們應(yīng)該（　�。�
A．制定好計劃，獨自實地考察B．確定組長，合作進行
C．目的池塘應(yīng)選擇在荒郊野外D．帶回的小動物當(dāng)寵物

分析 調(diào)查記錄是沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．

解答 解：AC、在調(diào)查過程中一定要注意安全，不能把目的池塘應(yīng)選擇在荒郊野，更不能獨自到野外長期實地考察的做法不適合中學(xué)生，這樣不安全，AC 錯誤．
B、在調(diào)查過程中先確定組長，分工合作進行，B正確．
D、在調(diào)查過程中不能帶回的小動物當(dāng)寵物，D錯誤．
故選：B

點評 知道調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“尋找紙蝴蝶”的活動中，最容易被找到的蝴蝶是（　�。�
A．漂亮的蝴蝶
B．顏色與黑板上的風(fēng)景畫不一致的蝴蝶
C．大蝴蝶
D．顏色與黑板上的風(fēng)景畫一致的蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．目前，汗血馬主要被用于馬術(shù)運動．請回答：
（1）汗血馬主要以青草、谷物等為食，其牙齒中有門齒和臼（填“臼”或“犬”）齒的分化．
（2）馬術(shù)比賽中，馬完成動作需要依靠骨骼和骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成．
（3）比賽中騎手能做到“人馬合一”，從反射類型看，這屬于復(fù)雜反射；馬能與騎手配合默契，從獲得的途徑分，這屬于學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．做探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，正確的順序是（　�。�
（1）提出問題（2）制定計劃（3）作出假設(shè)（4）實施計劃（5）表達與交流（6）得出結(jié)論．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（6）（5）（4）（3）（2）（1）C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）D．（1）（3）（2）（4）（6）（5）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小明想了解帝企鵝的生活習(xí)性，獲得正確答案的簡便方法是（　�。�
A．實地觀察B．查閱資料C．道聽途說D．詢問同學(xué)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請據(jù)圖回答

（1）圖中屬于動物細胞的是乙圖．
（2）具有保護和支持細胞功能的是細胞壁
（3）猶如細胞門戶，凡是進出細胞的物質(zhì)都要由細胞膜控制．
（4）細胞的遺傳物質(zhì)存在于細胞核
（5）綠色植物呈現(xiàn)出綠色的原因是因為細胞中含有葉綠素．
（6）圖中[F]是液泡，它和葉綠體都存在于細胞質(zhì)中．
（7）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是B
A、經(jīng)常喝牛奶   B、細胞的分裂和生長    C、參加體育鍛煉   D、父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各系統(tǒng)中，能對運動起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是A．（填寫編號）
（2）寫出這條食物鏈A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（3）圖中細菌和真菌的作用是將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．我們學(xué)習(xí)過《從百草園到三味書屋》（1）你認為在百草園中影響皂莢樹生存的非生物因素有陽光、空氣．（任填兩項即可）
（2）下列哪項不是蟬、云雀的基本特征A．
A、能自己制造有機物　 B、能對刺激做出反應(yīng)　 C、能繁殖　 D、能排出廢物
（3）黃蜂的體色與菜花的顏色相似，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境．
（4）斑蝥的體色與它生活的環(huán)境不同，這種體色屬于警戒色．

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同步練習(xí)冊答案