【題目】如圖所示，甲、乙、丙是人體內(nèi)的三種血管，乙中血液流速最快，據(jù)此判斷，血液在這三種血管中的流動方向是（　�。�

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 乙→丙→甲

【答案】D

【解析】

血管分為動脈、靜脈、毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。

動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，動脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈的管壁薄、彈性小、管腔大，管內(nèi)血流速度慢；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。根據(jù)以上特點可判定圖示中的三種血管：甲是靜脈，乙是動脈，丙是毛細血管，其流動方向是：乙→丙→甲，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）

A. 滴加碘液后，①號試管會變藍色

B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D. ①②試管對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結構，下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．甲圖中的7表示呼吸道，6是氣體交換的場所

B．乙圖中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成

C．丙圖中的B表示氧氣，A表示二氧化碳

D．丁圖中氣體交換的結果是使靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生常用膝跳反射（如圖）來檢測人體神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應的狀況，下列說法錯誤的是

A. 實驗時，小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶

B. 膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導途徑為⑥→④→B→③→⑤

C. 若①處受損，其它部分正常，迅速叩擊后不能完成膝跳反射

D. 膝跳反射屬于簡單反射，不受大腦控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是______________，b是________________。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____________，B是__________________。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的_____，同時減少了大氣中的_____ 含量，維持了生物圈中的_________平衡。

（4）b作用的意義是分解________，釋放_____，供給植物的生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是晴天的上午，某同學設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答有關問題

（1）請你指出該裝置的不足之處______________________，你的理由是_______________________________。

（2）下午打開袋口，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)的_______較豐富，這是_________的結果。

（3）傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴；火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的_______較豐富，這是___________的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合蝗蟲結構示意圖回答下列小題。

【1】下列各項中，屬于感覺器官的一組是 （ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④

【2】圖中表示后足的是 （ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：［ ］內(nèi)填數(shù)字，_____上填名稱）

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為______、______、_____三部分，其中有發(fā)達肌肉的是［ ］______。

（2）圖中［ ］__________是它的飛行器官，它有_________對足，跳躍時主要靠圖中［ ］_______，運動器官都著生在_________。

（3）蝗蟲的呼吸器官是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞結構簡圖，請根據(jù)圖中信息回答：

（1）圖中A是細胞壁，B是________它能控制物質(zhì)進出細胞。

（2）圖中D是________，它控制著生物的發(fā)育和遺傳。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的F________中的細胞液含有較多的糖分。

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