7．物種一旦滅絕，便不可再生．√．（判斷對錯）

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．一旦從地球消失，就無法再生．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答問題  
（1）圖中[2]是紅細(xì)胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞．
（2）圖中血小板在三種細(xì)胞中，體積最小（最小、最大）．
（3）當(dāng)人體某處受傷感染時，[1]白細(xì)胞會穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（4）血液是由血漿和血細(xì)胞組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．生物圈中到處都有綠色植物，地球上包括我們?nèi)祟惖钠渌锒茧x不開綠色植物．請就所學(xué)知識回答：
（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）綠色植物的生長發(fā)育從受精卵開始．
（3）綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中．
（4）俗話說“大樹底下好乘涼“在驕陽似火的夏日，樹陰下的氣溫要比露天之下的氣溫低好多，這是因為植物的蒸騰 作用散失大量的水吸收大量的熱．降低了環(huán)境溫度．
（5）植物的根受到損傷，它的生活會受到影響，是因為綠色植物需要的水和無機鹽都是通過根從土壤中吸收的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請將下列維生素缺少與其病癥聯(lián)系起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．健康不僅是指沒有疾病，它還包括心理健康、軀體健康、社會適應(yīng)良好和道德修養(yǎng)方面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列問題：

（1）對光的正確順序是②→①→③→④．
①轉(zhuǎn)動遮光器選較大的光圈對準(zhǔn)通光孔②．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡④．轉(zhuǎn)動反光鏡，調(diào)出白亮的視野
（2）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖1乙所示的部分屬于組織．
（3）如圖2，用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，由低倍物鏡換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡下視野變暗，物像模糊，這時應(yīng)換大光圈和凹面鏡，并調(diào)節(jié)[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）通過顯微觀察，你發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞比蠶豆葉下表皮細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁、液泡．
（5）如圖3，觀察蠶豆葉下表皮時，要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，目鏡、物鏡、物鏡與玻片間的距離三者的組合應(yīng)該是圖3中的①④⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六大類營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示裝置為模擬呼吸系統(tǒng)某結(jié)構(gòu)運動的示意圖，箭頭代表運動方向，請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題．
（1）圖中2代表胸廓，該結(jié)構(gòu)的橫向擴張和回縮與肋間肌收縮和舒張有關(guān)．
（2）圖中3代表呼吸系統(tǒng)的肺，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進行氣體交換的場所．
（3）圖中的4代表人體的膈肌，圖A中該結(jié)構(gòu)正處于呼氣狀態(tài)．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條身材，但是會直接影響B(tài)（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界．

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同步練習(xí)冊答案