17．請將左側(cè)所列的水生動物與其所屬的類別用線連接起來．

分析 動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．

解答 解：海蜇屬于腔腸動物，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；章魚屬于軟體動物，身體柔軟，有腕足，貝殼退化；海豹屬于哺乳動物，胎生哺乳；蝦屬于甲殼動物，體外有殼，身體分節(jié)；鯽魚屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳，生活在水中．
故答案為：

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各動物的主要特征，即可總結(jié)出其所屬的類群，即可正確連線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于血液的敘述，不正確的是（　�。�
A．血液是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的
B．血液有運輸功能，還有防御和保護(hù)作用
C．紅細(xì)胞能夠運輸氧氣，白細(xì)胞能夠運輸二氧化碳
D．血小板與血液凝固有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[④]肝臟，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[⑦]小腸內(nèi)．
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]（填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[⑤]胃，該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．種下“綠葉子”，換來“金票子”是對種桑養(yǎng)蠶的形象描述樣，養(yǎng)蠶能給蠶農(nóng)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收入．下列關(guān)于家蠶發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．家蠶一生經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期
B．“作繭自縛”是指家蠶幼蟲時期的一種行為
C．家蠶是雌雄同體、異體受精
D．家蠶幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差異不大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在學(xué)完相關(guān)知識后，某同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計制作了如圖所示三種血管關(guān)系的模型，模型中，①和③是稍粗一點的電線，②是細(xì)銅絲．下列描述正確的是（　�。�
A．這一模型中，②模擬的是毛細(xì)血管
B．如果血流方向為①→②→③，則①模擬的是靜脈
C．如果血流方向為①→②→③，則③中流靜脈血
D．如果血流方向為①→②→③，則③中的營養(yǎng)物質(zhì)增加了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著左圖所示的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中共有食物鏈4條．
（2）生產(chǎn)者是綠色植物，該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈：綠色植物→昆蟲→吃蟲鳥→蛇→鷹．
（4）圖中的鷹占有3個營養(yǎng)級．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列最能說明鯨魚是哺乳動物的是（　�。�
A．胸肌發(fā)達(dá)B．心臟四腔C．體溫恒定D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中，屬于線形動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．水蛭C．沙蠶D．蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一動物體表覆蓋有鱗片，受精卵有卵殼保護(hù)．據(jù)此可初步判斷它屬于（　�。�
A．魚類B．爬行類C．鳥類D．哺乳類

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同步練習(xí)冊答案